Нормативные документы

Методические материалы 2023

Методические материалы 2024

https://kazangmu.ru/dovyz/med-classes 

https://edu.tatar.ru/upload/storage/org597/files/Баклыков%20С_В_%20Автодело.pdf

НАВИГАТОР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН

Цель – формирование единого профориентационного пространства в системе общего образования Российской Федерации, обеспечивающего готовность выпускников общеобразовательных организаций к профессиональному самоопределению.

Задачи: 

• развитие нормативно-правового обеспечения профориентационной работы в общеобразовательных организациях; 
• обеспечение научно обоснованного содержательного наполнения профориентационной деятельности, с учетом разных возможностей образовательных организаций; 
• разработка механизмов мониторинга, анализа, верификации профориентационной деятельности; 
• систематизация профориентационной работы образовательных организаций; 
• обогащение инструментами и практиками региональных, муниципальных и школьных моделей профессиональной ориентации обучающихся; 
• разработка вариативного компонента профориентационной работы с обучающимися, с учетом социально-экономических особенностей конкретного региона; 
• подготовка программ повышения квалификации для специалистов, осуществляющих профориентационную деятельность в образовательных организациях; 
• обеспечение социального партнерства между сторонами, участвующими в профориентационной работе: образовательными организациями всех видов, компаниями-работодателями, центрами занятости населения, обучающимися и их родителями; 
• включение в профориентационную работу программы, предусматривающей поддержку обучающихся «группы риска» (с прогнозируемыми затруднениями трудоустройства).

В рамках Профориентационного минимума задачи формирования готовности к профессиональному самоопределению реализуются через сочетание следующих основных подходов: 

•  мотивационно-активизирующий подход – привлечение внимания обучающегося к теме профориентации, пробуждение у него интереса к процессу выбора индивидуальной образовательно-профессиональной траектории, проблематизация темы профессионального будущего (и жизненного будущего в целом), подготовка основы для развития внутренней мотивации к построению своей индивидуальной образовательно-профессиональной траектории с опорой на собственную активность в исследовании интересующих школьника вопросов. Активное использование данного подхода актуально на протяжении всего периода профессионального самоопределения; 
• информационно-развивающий подход – помощь обучающемуся в ориентации в мире современных профессий, информирование о рынке труда и отраслях экономики, развенчание заблуждений и мифов, связанных как с конкретными профессиональными областями, так и с логикой получения профессионального образования и связью между образованием и дальнейшим трудоустройством, что создает основу карьерной грамотности; 
• диагностико-консультативный подход – помощь обучающемуся при выстраивании картины себя как будущего профессионала путем исследования своих ресурсов и дефицитов, сильных сторон и зон роста, исходных знаний, интересов и склонностей. Проведение диагностики с использованием специально разработанных и апробированных современных инструментов, а также консультирование по вопросам профессионального самоопределения – это важные задачи на протяжении всего процесса работы с обучающимися разных возрастных групп, что позволяет также выявить исходный уровень сформированности ГПС и отследить ее изменения; 
• практико-ориентированный подход – разработка специальных мер, позволяющих обучающемуся установить связь между получаемыми теоретическими знаниями и текущими и будущими практическими действиями, необходимыми для освоения выбранной специальности; решение реальных практических кейсов от работодателей; разработка и реализация собственной индивидуальной образовательно-профессиональной траектории; участие в мероприятиях по профессиональному выбору (в профессиональных пробах и др.), что предполагает пробное погружение обучающихся в реальный профессиональный контекст.

К принципам реализации Профориентационного минимума относятся: 

• системность – использование комплексного подхода, включающего диагностику профессиональных склонностей, профессиональные пробы, интерактивные информационные программы. Все подходы реализуются в формате, активизирующем профессиональное самоопределение; некоторые активности предполагают преимущественно игровой формат для вовлечения максимального количества обучающихся;
• систематичность – реализация Профориентационного минимума в течение нескольких лет на регулярной основе, что позволяет участникам наблюдать динамику своего развития. Работа разбита на этапы, логически связанные между собой. Обучающийся получает обратную связь и рекомендации с учетом меняющихся данных в тех активностях, которые отвечают его особенностям, запросам и уровню ГПС;
• доступность – возможность для любого обучающегося по программе общего образования (или его родителя/ законного представителя) воспользоваться профориентационной помощью. Для лиц с ОВЗ предусмотрены адаптированные методики. Каждый обратившийся получает обратную связь с рекомендациями;
• социальное партнерство – создание эффективных технологий работы на основе единого информационного поля всех причастных к системе профориентации ведомств и организаций (Министерство просвещения, Министерство труда и социальной защиты, Министерство науки и высшего образования, Министерство экономического развития, Министерство цифрового развития, связи и массовых коммуникаций, представители компаний-работодателей или объединений работодателей, образовательных организаций и т.д.), межличностной коммуникации специалистов и других заинтересованных сторон.

Профориентационный минимум вводится для обучающихся 6-11 классов общеобразовательных организаций, включая детей с ОВЗ и инвалидностью. Все виды активности и материалов в рамках профориентационного минимума (видео-контент, статьи, тематические онлайн-уроки, методы диагностики, мероприятия) разрабатываются с учетом всех особенностей обучающихся и ориентированы на разные возрастные группы. Для реализации профориентационных мероприятий в общеобразовательной организации рекомендуется использовать следующие форматы: урочная деятельность, внеурочная деятельность: курс занятий «Россия – мои горизонты», практико-ориентированный модуль (мероприятия по профессиональному выбору), ДО, взаимодействие с родителями и профессиональное обучение. 

Профориентационный минимум предполагает три уровня реализации, каждый из которых зависит от ресурсов отдельной общеобразовательной организации: базовый, основной, продвинутый.

Все материалы по реализации профориентационного минимума размещаются на сайте.

7 сентября 2023 года для 20 учеников 9-го гимназического класса – участников проекта «Билет в будущее» ГАПОУ «Арский педагогический колледж им. Г.Тукая» совместно с региональным оператором проекта в Республике Татарстан была организована и проведена экскурсия в ООО «Агрофирма «Кырлай» (агрофирма является партнером проекта «Билет в будущее»). Школьники посетили молочную ферму и конеферму, познакомились с условиями работы сотрудников разных профессий (ветеринар, доярка, скотник, оператор машинного доения, конюх и т.д.), были на кукурузном поле. 

Участники узнали о новых профессиях, которые появились в связи с цифровизацией сельского хозяйства, о современных технологиях, которые применяются на молочных фермах. Это такие технологии, как применение электронных чипов, где хранится вся информация о животном, новое доильное оборудование, которое позволяет получить качественную продукцию и т.д. 

Представители профессий рассказали обучающимся, в чем заключается сущность их работы, сообщили о том, какие навыки, умения и опыт нужны для решения профессиональных задач на высоком уровне. 

Все школьники, посетившие экскурсию, остались очень довольны. Они убедились в том, насколько важную роль играют люди, работающие в сельском хозяйстве, в жизни каждого человека. 

Отзывы участников об экскурсии: 

• - Назипова Аделя: «Сегодня мы посетили конеферму ООО «Агрофирма «Кырлай». Нам рассказали, как ухаживать за лошадьми, как и чем их кормить, лечить. Мы узнали о профессиях, которые есть на этой ферме и какую важную роль они играют. Из-за того, что я с детства интересовалась лошадьми, мне было это очень интересно. Я внимательно слушала и запоминала всю информацию, чтобы в будущем попробовать себя в этой области. Благодаря проекту «Билет в будущее» я еще больше полюбила лошадей и даже захотела завести себе жеребенка!». 
• - Абрарова Регина: «…Лошади - очень красивые животные. Сегодня мы узнали много нового и запечатлели яркие моменты на фотографиях. Это был насыщенный и продуктивный день. Проект «Билет в будущее» знакомит нас с профессиями, помогает нам сделать выбор будущей профессии». 
• - Валиуллина Лилия: «Сегодня мы с классом посетили молочную ферму и конюшню в селе Новый Кырлай. Нам рассказали о профессиях, которые там есть - оператор машинного доения, ветеринар и т.д. Мы узнали о том, как содержат коров и какие есть особенности работы на ферме. Мы также смогли покормить лошадей и погладить их. Мне понравилась эта экскурсия своей необычностью. Я узнала много нового о профессиях, об условиях работы на ферме. Такие экскурсии помогают нам в выборе профессии».

Выражаем огромную благодарность начальнику финансово-экономического отдела Управления сельского хозяйства и продовольствия в Арском районе Абдуллину Марату Рауфовичу и руководству ООО «Агрофирма «Кырлай» за помощь в организации и проведении данной экскурсии.

«Билет в будущее» – это Всероссийский проект ранней профессиональной ориентации школьников, который реализуется при поддержке государства в рамках национального проекта «Образование». Участие в мероприятии принимают учащиеся 6–11 классов, в том числе с ограниченными возможностями здоровья, родители, педагоги, специалисты, представители среднего профессионального и дополнительного образования.

Уважаемые коллеги, информируем Вас о том, что на сайте Вы можете пройти инструктаж по организации и проведению профориентационной работы. Пройдя по ссылке, Вы перейдете на главную страницу сайта, затем Вам нужно выбрать кнопку «К занятиям», Вы окажетесь на странице инструктажа, на ней нужно выбрать - «Пройти инструктаж». 

На сегодняшний день доступны для ознакомления занятия на темы: 

• - Вводное занятие - Обращение Ивана Есина, управляющего директора Фонда Гуманитарных Проектов (федеральный оператор реализации профориентационного минимума) к педагогическому сообществу - участникам Профминимума. 
• - Тема 1. Профориентационный минимум: общее положение и методология. Спикер: Кирилл Кузнецов, канд.психол.наук, исполнительный директор Центра тестирования и развития «Гуманитарные технологии», методолог Всероссийского проекта «Билет в будущее». 
• - Тема 2. Информационное сопровождение Профминимума на платформе проекта «Билет в будущее». Спикер: Светлана Патрикеева, директор АНО «Центр непрерывного развития личности» («ПроеКТОриЯ»), руководитель образовательной программы для педагогов-навигаторов Всероссийского проекта «Билет в будущее». 
• - Тема 3. Основные направления и форматы Профминимума. Внеурочная деятельность: курс занятий «Россия – мои горизонты». Спикеры: Светлана Патрикеева, директор АНО «Центр непрерывного развития личности» («ПроеКТОриЯ»), руководитель образовательной программы для педагогов-навигаторов Всероссийского проекта «Билет в будущее»; Анна Бидбайрова, руководитель направления образовательных программ АНО «Центр непрерывного развития личности» («ПроеКТОриЯ»), координатор образовательной программы для педагогов-навигаторов Всероссийского проекта «Билет в будущее». 
• - Тема 4. Как подготовить профориентационное занятие в «Конструкторе будущего» (цифровом инструменте проекта «Билет в будущее»). Спикер: Светлана Патрикеева, директор АНО «Центр непрерывного развития личности» («ПроеКТОриЯ»), руководитель образовательной программы для педагогов-навигаторов Всероссийского проекта «Билет в будущее». 
• - Тема 5. Профминимум: взаимодействие с родителями. Спикер: Виталий Алтухов, директор по исследованиям и разработке «Профилум», эксперт Всероссийского проекта «Билет в будущее». - Информационная рубрика «Вопрос - ответ», где Вы можете прочитать наиболее часто встречающиеся вопросы коллег и ответы на них. 
• - Тема 6. Профминимум как единая модель профориентации обучающихся 6-11 классов во всех школах Российской Федерации. Видеообращение Карабекян Татевик Рубеновны, заместителя директора Департамента государственной политики в сфере среднего профессионального образования и профессионального обучения Министерства просвещения Российской Федерации. 
• Занятия на тему 7 (Курс занятий «Россия – мои горизонты»: профориентационная диагностика № 1 «Мой профиль» и разбор результатов) и тему 8 (Всероссийский профориентационный марафон «Россия – мои горизонты» (прямая трансляция, запись мероприятия будет доступна 18 сентября) будут открыты 12 и 14 сентября соответственно.

Уважаемые коллеги, направляем Вам информацию от команды разработки и технической поддержки проекта «Билет в будущее»: 

📌 На этой неделе планируются обновления на платформе проекта «Билет в будущее»: 

1. Станет активной функция приглашения родителя ребенком и наоборот;
2. В личном кабинете ученика семейного контура появится тиндер профессий; 
3. В личном кабинете ученика школьного контура изменится: 

• станет активным раздел «Обзор», в котором будут размещены открытые диагностики; 
• станет доступна диагностика «Мои профсреды». 

❕Напоминаем, что 05.09.23 был введен функционал подтверждения аккаунта участника с помощью номера телефона. Дублируем инструкцию и обращаем внимание, что участнику необходимо подтвердить номер телефона в течение 30 дней с момента входа в систему. Если ученик не верифицируется в срок, то не сможет заходить на платформу и участвовать в мероприятиях, проходить диагностики. 

🛎Рекомендуем уже сейчас скачивать пакет материалов для проведения второго профориентационного урока «Открой своё будущее» курса занятий «Россия - мои горизонты» (14.09.2023) https://bvb-kb.ru/?section=vneurochnaya-deyatelnost

Уважаемые коллеги! 19 сентября 2023г. в 13.00 состоится инструктаж ответственных по профориентации «Реализация профориентационного минимума в общеобразовательных организациях» (для ответственных администраторов по профориентации общеобразовательных организаций). План проведения инструктажа: 

1. Порядок реализации профориентационного минимума в общеобразовательных организациях Республики Татарстан. 
2. Реализация регионального плана мероприятий профориентационной направленности на 2023/2024 учебный год. 
3. Ответы на вопросы по реализации профминимума. 

Для участия в инструктаже необходимо до 19.09.2023г. до 12.45 пройти регистрацию по ссылке.

Ссылка для подключения к инструктажу.

Тем, кто не успеет пройти регистрацию до начала инструктажа, необходимо это будет сделать после мероприятия. Список участников будет направлен в Министерство образования и науки РТ для отчетности.

С 18 сентября по 20 ноября учащиеся 6-11 классов Республики Татарстан – участники проекта «Билет в будущее» смогут посетить квестовую мультимедийную профориентационную выставку-тестирование «Лаборатория будущего» на базе исторического парка «Россия – моя история». 

ЦОПП РТ (региональный оператор реализации профминимума) совместно с Министерством образования и науки Республики Татарстан и Историческим парком «Россия – моя история» составлен график посещений выставки. 

Экспозиции стали частью всероссийского проекта ранней профориентации школьников «Билет в будущее». Весной 2023 года выставку посетили около 2000 учащихся, а осенью смогут посетить более 8000 учащихся из общеобразовательных организаций Республики Татарстан. 

«Проект уникальный, потому что школьники бесплатно смогут пройти и профориентационные диагностики, и профориентационные пробы, чтобы определить свою профессиональную траекторию. Россия — одна из немногих стран, которые могут проводить такие проекты», - отметил важность этой работы, управляющий директор Фонда Гуманитарных Проектов Иван Есин. 

Выставка «Лаборатория будущего» состоит из увлекательных интерактивных квестов. Учащиеся смогут узнать более чем 30 профессиональными отраслями и более чем 300 профессий по следующим профессиональным отраслям: здоровая среда, комфортная среда, умная среда, безопасная среда, индустриальная среда, социальная среда, деловая среда, креативная среда. Каждое из этих направлений деятельности включает 4 отрасли и не менее 40 профессий, наглядно представленных на экспозиции.

С 1 сентября 2023г. в общеобразовательных организациях Республики Татарстан реализуется профессиональный минимум. 14 сентября педагоги школ провели второе занятие курса «Россия – мои горизонты», в ближайшем времени начнутся мероприятия практико-ориентированного модуля (посещение выставки «Лаборатория будущего», экскурсии, мастер-классы, профпробы), направления «Урочная деятельность» и др. 

Предлагаем Вам распространять опыт своей работы через сайт и социальные сети Центра опережающей профессиональной подготовки: 

• https://copp16.ru/,
• https://copp16.ru/prof_minimum,
• https://copp16.ru/bvb_2023,
• https://t.me/copp16t,
• https://t.me/profminimumRT.

Для размещения информации присылайте письмо о проведенных мероприятиях на электронную почту ЦОПП – info@copp16.ru. 

В письме необходимо указать наименование общеобразовательной организации (по Уставу), класс, количество участников мероприятия, Ф.И.О. учителя, который провел мероприятие, фото мероприятия, отзывы участников.

19 сентября 2023г. сотрудники ЦОПП провели инструктаж в онлайн режиме для ответственных специалистов по организации профориентационной работы средних общеобразовательных организаций. Тема инструктажа: «Реализация профориентационного минимума в общеобразовательных организациях Республики Татарстан в 2023-2024 учебном году». В мероприятии приняли участие 1006 человек. 

Спикерами выступили: 

• - Королева Н.С., руководитель ЦОПП РТ, руководитель проекта «Билет в будущее» в РТ;
• - Матвеева М.Г., заместитель руководителя ЦОПП РТ по учебно-методической работе, менеджер по работе с партнерами и площадками проекта «Билет в будущее»;
• - Самошина О.С., начальник отдела документоведения и связям с общественностью ЦОПП РТ, менеджер по работе с педагогами, координатор по внедрению проекта «Билет в будущее».

Наталья Сергеевна раскрыла вопросы целей профминимума, особенности реализации профминимума в соответствии с базовым, основным и продвинутым уровнями, порядка реализации профориентационного минимума в общеобразовательных организациях Республики Татарстан. 

Марина Геннадьевна проговорила о возможностях реализации регионального плана мероприятий профориентационной направленности на 2023/2024 учебный год с участием площадок профессиональных проб на безе профессиональных образовательных организаций и экскурсий на предприятия и в организации различного профессионального профиля Республики Татарстан. 

Ольга Сергеевна раскрыла специфику работы Платформы проекта «Билет в будущее»: заполнение Личного кабинета педагогов-навигаторов школ, внесения списков на платформу, размещение педагогами информации о проведенных мероприятиях. 

После выступлений Королева Н.С. ответила на вопросы участников о возможности и специфики реализации Профминимума. 

В прикрепленном сообщении – презентация «Реализация профориентационного минимума в общеобразовательных организациях Республики Татарстан в 2023-2024 учебном году».

В октябре 2023г. Центр опережающей профессиональной подготовки планирует проведение курсов повышения квалификации для ответственных по профориентации общеобразовательных организаций (назначенных приказом руководителя ОО, не ниже заместителя руководителя) на тему: «Реализация профминимума в образовательных организациях: современные технологии профориентации и педагогическое сопровождение самоопределения обучающихся 6-11 классов». Количество часов – 36. 

Желающим пройти обучение необходимо до 17.00 25 сентября 2023г. зарегистрироваться по ссылке.

26 сентября 2023г. отдел безопасности людей на водных объектах Центра государственной инспекции по маломерным судам МЧС России совместно с Центром опережающей профессиональной подготовки провел День открытых дверей для обучающихся школ Республики Татарстан, участников Всероссийского проекта «Билет в будущее». 

В мероприятии приняли участие 189 человек школ г.Казани и Зеленодольского района РТ. 

Начальник отдела безопасности людей на водных объектах Главного управления МЧС России по РТ, Гаязова Р.А., интересно, с учетом целевой аудитории представила информацию о профессиях спасателя, пожарного, кинолога; рассказала, какими качествами необходимо обладать представителям этих профессий, в каких учебных заведениях России можно обучиться и получить данные профессии. 

Сотрудники МЧС провели мастер-класс по оказанию первой медицинской помощи. 

У участников мероприятия была возможность посмотреть изнутри на транспорт, с помощью которого спасатели перевозят пострадавших, на оборудование, которое помогает оказать первую медицинскую помощь, потушить возгорание, быстро добраться до места чрезвычайной ситуации. 

Вместе со школьниками на мероприятии присутствовали также их родители. В Дне открытых дверей приняла участие заместитель руководителя ЦОПП РТ Матвеева М.Г., которая познакомила участников с планом профориентационных мероприятий в рамках реализации проекта «Билет в будущее» на 2023-2024 учебный год. 

Участники отметили важность и полезность подобных мероприятий как для знакомства с профессиями, так и для обучения оказания при необходимости первой помощи.

Сайфуллина К., Паткин Д., Суреева Е., Расторгуева А., учащиеся 7а класса гимназии № 8 Советского района г.Казани: 

«Мы просто в восторге от сегодняшнего мероприятия, нам рассказали о профессиях, научили делать искусственное дыхание, у нас расширился кругозор, мы получили много новой информации, понравилась атмосфера на мероприятии – очень добрая. Мы узнали, как работают спасатели. Очень понравились собаки, которые помогают искать пропавших людей. Хотелось бы еще посетить такие занятия. Знаем, что проект «Билет в будущее» знакомит с разными профессиями и помогает сделать выбор. Это здорово». 

Латыпова Д., ученица 8а класса Лицея им В.В.Карпова» села Осиново Зеленодольского муниципального района Республики Татарстан: 

«Мне очень понравился День открытых дверей, во время которого нам рассказали об интересных профессиях. Очень полезные такие мероприятия, мы можем посмотреть, как работают спасатели. Кто-то может захотеть в будущем стать спасателем». 

Каимов В., ученик 7к класса «Военно-патриотический образовательный центр – школа №67 имени Анатолия Ивановича Чехова» Кировского района г.Казани: 

«Я первый раз побывал на таком мероприятии, для меня оно было очень полезным. Я учусь в кадетском классе, теперь я знаю, где можно получить профессию спасателя, пожарного. Обязательно расскажу об этих профессиях своим друзьям, которые не смогли сегодня прийти. Познакомиться с профессиями, узнать о них нам поможет проект «Билет в будущее». Я первый год участвую в нем, мне все интересно». 

Арсентьева А., мама Курыгина Е., учащегося 7а класса гимназии № 8: 

«Мероприятие прошло интересно, было полезно для детей. Очень нужны такие занятия, т.к. детям трудно выбрать будущую профессию, когда они не имеют представление о том, чем им придется заниматься в будущем. Надеюсь, что мой сын будет иметь возможность посетить различные мероприятия по знакомству с профессиями и сделает правильный выбор, не разочаруется в профессии». 

Ган А.А., педагог по работе с кадетскими классами школы №67 имени Анатолия Ивановича Чехова» Кировского района г.Казани, начальник штаба Юнармии Кировского, Московского районов г.Казани: 

«Первый раз принимал участие с учащимися в таком мероприятии. Очень нужное, полезное дело, решается много вопросов – и профориентация, и патриотическое воспитание. Ребятам понравилось, кто-то задумался о выборе таких профессий, о которых сегодня рассказали представители МЧС. Проект «Билет в будущее» оказывает большую помощь школьникам в выборе профессии. Мы с нашими учениками с удовольствием будем посещать подобные мероприятия».

2 октября 2023г. ЦОПП РТ совместно с ООО «Концептуальное бюро «Море» организовали и провели День архитектора для обучающихся 11 класса «Татарско-русской средней общеобразовательной школы №10 с углубленным изучением отдельных предметов» Приволжского района г. Казани – участников проекта «Билет в будущее». 

Архитекторы Лотфуллина Алина, Кондрашин Никита, Бикбаева Алина, Шарипова Элина познакомили обучающихся с профессией архитектор, с тем, какие способности нужны для овладения этой профессией, в каких высших учебных заведениях можно получить профессию. В презентации, представленной ребятам, были показаны объекты, которые разрабатывались и реализовывались представителями бюро во Владивостоке. 

После теоретической части со школьниками была проведена интерактивная игра, во время которой участники озвучили свои увлечения, будущую специальность и ВУЗы, в которые хотят поступать по окончании школы. Интересно прошло упражнение по выявлению наиболее популярных в данном классе хобби и специальностей, которыми хотят овладеть выпускники. Во время рефлексии участники дали положительные отзывы о мероприятии, им понравилось то, что, кроме теоретической части, была возможность пообщаться друг с другом в командах, обсудить свои предпочтения и выбранные специальности. Те ребята, которые еще не определились с будущей профессией, задумались о возможности обучения в Казанском государственном архитектурно-строительном университете. 

От ЦОПП на мероприятии присутствовала Матвеева Марина, заместитель руководителя ЦОПП по учебно-методической работе: 
«Каждый день мы с Вами ходим по улицам и не задумываемся, кем были спроектированы здания, которые нас окружают. Каждое из них имеет свою историю и своего создателя – архитектора. Сегодня, в День Архитектора, Вам посчастливилось познакомиться поближе с этой замечательной профессией. Возможно, кто-то захочет попробовать себя в ней. Даже, если вы уже сделали, как вам кажется, свой профессиональный выбор, но хотите больше узнать и о других профессиях, у вас есть такая возможность, получить больше информации. Это можно сделать сегодня, пообщавшись с представителями КБ «Море», также в самом Казанском государственном архитектурно-строительном университете, который проводит 8 октября День открытых дверей. Всем вам желаю верно определиться со своей будущей профессией, ведь профессиональный выбор – очень важный шаг в жизни каждого человека, чтобы впоследствии не было разочарований и исправления ошибок». 

На мероприятии присутствовал классный руководитель 11А класса Лебедев Игорь, который отметил важность профориентационных мероприятий для школьников.

• Аглимзянова Сабина, учащаяся 11А класса: «Мне очень понравилось сегодняшнее мероприятие, было интересно узнать о профессии архитектора. Подробно рассказали нам. Такие занятия помогают нам выбрать профессию. Возможно, я тоже схожу на День открытых дверей в архитектурный университет, чтобы узнать побольше об этой профессии». 
• Гайнутдинова Лейла, учащаяся 11А класса: «Занятие прошло интересно, креативно. Мне понравилась игра, в которую мы играли, узнала новое о своих одноклассниках, об их увлечениях, о том, в какой ВУЗ они хотят поступать. Я никогда не задумывалась, что на, самом деле, кто-то ведь проектирует дома, в которых мы живем. А делать это непросто, не каждый сможет. Спасибо, что нас познакомили с профессией архитектора. Хотелось бы, чтобы таких занятий было больше».

Направляем для информации 

Классы базового уровня проходят по ссылке

Классы основного и продвинутого уровней профориентационные уроки и диагностику в своих личных кабинетах. 

В связи с чем педагоги-навигаторы, представляющие образовательную организацию, должны быть зарегистрированными в Проекте «Билет в будущее» (курирующие не менее 60 обучающихся, но не более 300 обучающихся). 

Педагоги-навигаторы, не прошедшие регистрацию и не записавшиеся на обучение, просим срочно связаться с Самошиной Ольгой Сергеевной для получения логина и пароля. Контакт для связи: +7 939 377-48-33

Образовательным организациям основного и продвинутого уровней реализации профминимума (участникам Проекта «Билет в будущее») необходимо проведение различных профориентационных мероприятий. Такие мероприятия включают в себя экскурсии на предприятия и учреждения. В ближайшее время на сайте ЦОПП будет опубликован график предлагаемых экскурсий для обучающихся. 

В октябре 2023г. к себе на экскурсии приглашает АО «ОЭЗ «Алабуга». В рамках профориентационного мероприятия участники: 

• - посетят современные производства и своими глазами увидят, что такое "роботизация", 
• - посетят высокотехнологичный колледж "Алабуга Политех", где увидят точную модель высоковольтных линий и трансформаторной, 
• - смогут поуправлять промышленным роботом и запрограммировать светофор, 
• - смогут запустить конвейерную линию, 
• - создадут BIM-модель загородного коттеджа своей мечты, 
• - решат юридические кейсы и поучаствуют в квизе по инвестициям, 
• - познакомятся с химической лабораторией и процессами очистки воды и стоков, 
• - увидят, как можно проводить осмотр пациента в VR и смогут поработать медсестрами (медбратьями) для пациентов-фантомов, 
• - поучаствуют в бизнес-симуляции, 
• - познакомятся с сотрудниками и студентами колледжа, которые ответят на все интересующие вопросы. 

Обращаем Ваше внимание, что для посещения особой экономической зоны «Алабуга» необходимо оформление пропусков, в связи с чем заранее нужно оставить заявку. 

Контактное лицо: Шерстобитова Анастасия +7 (987) 060-25-01, ASherstobitova@alabuga.ru 

Подробная информация об экскурсии – в прикрепленном сообщении. 

Для отчетности по региону для Федерального оператора, Министерство образования и науки РТ и размещения на электронных ресурсах информации о реализации Профминимума в Республике Татарстан после проведения экскурсии необходимо прислать копию приказа образовательной организации о выезде со списком обучающихся и фото, видео материалы на электронную почту ЦОПП РТ info@copp16.ru. В теме письма указать – для Матвеевой М.Г., информация об экскурсии.

Образовательным организациям основного и продвинутого уровней реализации профминимума необходимо проведение различных профориентационных мероприятий. Такие мероприятия включают в себя экскурсии на предприятия и учреждения. В ближайшее время на сайте ЦОПП будет опубликован график предлагаемых экскурсий для обучающихся. 

16 октября 2023г. состоится экскурсия обучающихся в Городской психолого-педагогический центр «Ресурс» г.Казани (г.Казань, ул.Деловая, д.11). телефон для связи (843) 554-74-09. 

В рамках профориентационного мероприятия участники познакомятся с профессией «педагог-психолог», «учитель-логопед», условиями и спецификой профессиональной деятельности специалистов, а также узнают, в каких учебных заведениях можно получить данные специальности. 

В связи с тем, что центр «Ресурс» может одновременно принять ограниченное количество участников, необходимо сообщить о желании и возможности посетить его заранее, до 13 октября 2023г. региональному оператору – ЦОПП РТ, Матвеевой Марине Геннадьевне, тел. 8-927-402-90-69. 

Для отчетности по региону для Федерального оператора, Министерство образования и науки РТ и размещения на электронных ресурсах информации о реализации Профминимума в Республике Татарстан после проведения экскурсии необходимо прислать копию приказа образовательной организации о выезде со списком обучающихся и фото, видео материалы на электронную почту ЦОПП РТ info@copp16.ru. В теме письма указать – для Матвеевой М.Г., информация об экскурсии.

В целях проведения открытых онлайн-уроков, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков «Проектория», направленных на раннюю профориентацию, и достижения результата федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование", Департамент государственной политики в сфере среднего профессионального образования и профессионального обучения информирует о трансляции 17 и 20 октября 2023 г. соответственно седьмого и восьмого выпусков четвертого сезона по тематикам, указанным в Приложении Письма Министерства просвещения Российской Федерации №05-3127 от 12.10.2023г.

Образовательным организациям основного и продвинутого уровней реализации профминимума необходимо проведение различных профориентационных мероприятий. Такие мероприятия включают в себя экскурсии на предприятия и учреждения. 

24 октября 2023г., 25 октября 2023г., 01 ноября 2023г., 08 ноября 2023г., 14 ноября 2023г., 15 ноября 2023г. состоятся экскурсии обучающихся на Зеленодольский завод имени А.М. Горького. Адрес: г. Зеленодольск, Заводская 5. Телефон для связи: представитель предприятия - Абрамова Наталья Анатольевна, тел.8-905-317-23-31. Количество обучающихся в одной группе – 25-30 человек. 

В рамках профоориентационного мероприятия участники познакомятся с профессиями токарь, газорезчик, сварщик, сборщик-достройщик судовой, а также в целом с судостроительным производством. 

О желании и возможности посетить предприятие с обучающимися своей общеобразовательной организации необходимо сообщить заранее, до даты планируемой экскурсии, региональному оператору – ЦОПП РТ, Матвеевой Марине Геннадьевне, тел. 8-92-74-02-90-69. 

Для отчетности по региону для Федерального оператора, Министерства образования и науки РТ и размещения на электронных ресурсах информации о реализации Профминимума в Республике Татарстан после проведения экскурсии необходимо прислать копию приказа образовательной организации о выезде со списком обучающихся и фото, видео материалы на электронную почту ЦОПП РТ info@copp16.ru. В теме письма указать – для Матвеевой М.Г., информация об экскурсии.

🤩Рады объявить старт приема заявок на программу проектного модуля! 

🔥Проектный модуль — это программа образовательного интенсива, где на короткий срок вы погружаетесь в проектную среду под руководством опытных экспертов. 

💎Условия участия в проектном модуле 2023 
🔹если вам интересна проектная деятельность и командное взаимодействие; 
🔹если вы хотите прокачать свои навыки и получить новый профессиональный опыт; 
🔹если вы готовы участвовать в графике программы с 4 – 12 ноября (включительно, график реализации программу см. на картинке); 
🔹если вы уже успешно прошли в рамках образовательной программы итоговые модули (минимум 1); 
🔹если ваш балл активности не менее 140 баллов; то мы ждем ваши заявки на участие. 

📌Пожалуйста, обратите внимание: 
🔸Количество мест для участия в программе ограничено. 
🔸Приоритет прохождения у участников с наибольшим баллом активности. 
🔸Дата и время подачи заявки будет учитываться при наборе участников программы. 
🔸Заполнение всех полей заявки является обязательным, формально заполненные заявки будут отклонены. 
🔸При большом количестве заявок организаторы оставляют за собой право учитывать при отборе заявок количество пройдённых итоговых тестов по модулям (от 1-4 модулей). 

Организаторы не комментируют отклоненные заявки. Если ваша заявка не прошла, значит она не отвечала вышеизложенным условиям. Мы благодарим вас за понимание! 🙏 

🚀Подать заявку на участие в проектном модуле вы можете в своем личном кабинете на платформе проекта в разделе «Обучение». 🗓Сроки подачи заявки: с 17 до 24 октября 12:00 (мск).

В Республике Татарстан продолжается реализация профориентационного проекта «Билет в будущее». Обучающиеся общеобразовательных организаций-участники проекта «Билет в будущее» в октябре посетили несколько предприятий с целью знакомства с новыми для них профессиями. 

Учащиеся Песчаноковалинской СОШ посетили НПС «Ковали», где увидели условия работы сотрудников, получили представление об основных профессиях трубопроводной отрасли, узнали, в каких учебных заведениях можно получить профессии, востребованные на предприятии. 

Для обучающихся лицея №9 г.Зеленодольск, гимназии №5 Зеленодольского муниципального района работники Зеленодольского завода им.А.М.Горького провели промышленные экскурсии, познакомили ребят с такими профессиями, как токарь, газорезчик, сварщик, сборщик-достройщик судовой, а также с судостроительным производством в целом. 

Особую Экономическую Зону Промышленно-Производственного типа «Алабуга» посетили учащиеся казанской гимназии №139-Центр образования Приволжского района Казани, Полилингвального образовательного комплекса «Адымнар – Алабуга» Елабужского муниципального района РТ, СОШ № 35 с углубленным изучением отдельных предметов, СОШ № 23 г.Набережные Челны, МБОУ «Мортовская ООШ», «Старо-Юрашская средняя школа» Елабужского муниципального района РТ, Лекаревская СОШ. 

Мероприятия по профориентации «ALGA в Будущее», которые проводят сотрудники «Алабуга Политех» — это не стандартные тесты, в которых нет ясного ответа, куда пойти учиться. Они предполагают экскурсию по образовательному центру, где старшеклассники знакомятся с действующими студентами и сотрудниками «Алабуга Политех», а также участвуют в интерактивах для полного погружения в разные профессиональные направления. 

Во время экскурсии участники познакомились с профессиями, которые востребованы на предприятиях Особой Экономической Зоны, а также познакомились с процессами очистки воды; попробовали управлять промышленным роботом и запрограммировать светофор; создали BIM-модель загородного коттеджа своей мечты; узнали о работе электротехнического полигона и изучили средства индивидуальной защиты, необходимые в работе электротехников; сыграли в бизнес-симуляцию Business Cats. Кроме этого, ребятам рассказали о том, что пройти обучение и получить профессии, с которыми они познакомились, можно в образовательном центре по подготовке квалифицированных рабочих кадров Алабуга – Политех, условиях поступления, обучения, карьерного роста еще во время обучения в центре. 

Обучающимся лицея №146 - Ресурс Ново-Савиновского района, гимназии № 36 Авиастроительного района Казани посчастливилось побывать на экскурсии на ПАО «КАМАЗ», где им показали возможности производства, познакомили с рабочими профессиями, рассказали о том, в каких учебных заведениях можно обучиться и получить профессии, актуальные на предприятии. 

Все обучающиеся, принимавшие участие в экскурсиях на предприятия республики, положительно отозвались о проведенных мероприятиях, высказали желание посетить другие предприятия с целью знакомства с различными профессиями и помощи в профессиональном выборе. 

Руководство ЦОПП РТ выражает благодарность коллективам и руководству АО «Транснефть-Прикамье», Зеленодольского завода им.А.М.Горького, Особой Экономической Зоны Промышленно-Производственного типа «Алабуга», ПАО «КАМАЗ» за интересные мероприятия и надеется на дальнейшее сотрудничество.

Проект создан Фондом Гуманитарных Проектов по поручению Президента РФ В. В. Путина и при поддержке Министерства просвещения РФ в честь 10-летнего юбилея исторического парка.

Автопоезд состоит из 5 вагонов, оснащенных видеолекторием, интерактивными стендами, цифровыми реконструкциями и экспонатами, реагирующими на движение гостей.

В вагонах выставки расположились полюбившиеся многим экспозиции «Рюриковичи» и «Романовы», охватывающие более чем 1000-летний период истории страны — от ее зарождения до наших дней. Во время 3-часового путешествия гости узнают больше о средних веках, династиях, информационных войнах и санкциях прошлого, смогут дать новую оценку известным историческим сюжетам.

Важной частью уникального комплекса станут экспозиции профориентационного проекта «Билет в будущее» и курса «Россия — мои горизонты». В увлекательной форме они расскажут тысячам школьников по всей стране о современных профессиях, развитии различных отраслей и о том, в каких сферах они могут реализовать свои таланты. 

#билетвбудущее #bvb #БВБ2023 #Билетвбудущее2023 #bvb2023

6 декабря 2023 года в 17:00 Всероссийский профориентационный проект «Билет в будущее» организует для Приволжского федерального округа родительское онлайн-собрание по вопросам профориентации школьников 6-11 классов. 

Всем желающим принять участие необходимо в срок до 4 декабря пройти регистрацию для участников. 

Страница регистрации участников

Материалы для информирования родителей доступны по ссылке

На мероприятии будет обсуждение таких вопросов: 

1. Роль родителей в профориентации подростков. 
2. Советы профконсультанта. Какие вопросы о профориентации волнуют родителей и подростков? 
3. Где работать и учиться в ПФО. Разговор о карьере в Республике Башкортостан. 

В собрании примут участие региональные операторы Всероссийского профориентационного проекта «Билет в будущее» и профориентационного минимума. 

Взаимодействие по всем вопросам осуществляет партнер Всероссийского профориентационного проекта «Билет в будущее»-ООО «Профилум».

Руководитель Управления Образованием Алькеевского района, кураторы предпрофильного обучения и профильной подготовки УО, руководители общеобразовательных организаций посетили «Исторический парк – Лаборатория будущего» с целью ознакомления с экспозицией выставки, дальнейшей реализацией профориентационного проекта «Билет в будущее». 

В мероприятии приняли участие Залялова А.Г., директор ГАПОУ «Казанский педагогический колледж»; Королева Н.С., руководитель ЦОПП ГАПОУ «Казанский педагогический колледж»; Матвеева М.Г, заместитель руководителя ЦОПП. 

Перед руководителями общеобразовательных организаций выступила Ильина Т.Н, директор АНО «Выставочное историко-культурное объединение – Казань». Она рассказала о том, как проходят экскурсии для школьников 6-11 классов – участников проекта «Билет в будущее». 

Залялова А.Г. отметила значимость профориентационной работы со школьниками, роль «Исторического парка – Лаборатория будущего» в реализации проекта «Билет в будущее». 

Королева Н.С. обратила внимание участников на опыт общеобразовательных организаций Республики Татарстан в реализации проекта «Билет в будущее», особенности реализации проекта в 2023 году, перспективах на следующий год. Участники экскурсии имели возможность познакомиться с экспозицией и выполнить интерактивные задания в том же режиме, что и обучающиеся общеобразовательных организаций. 

Мероприятие получило высокую оценку участников. 

Валеева С.Ш., руководитель УО Алькеевского района, отметила значимость подобных мероприятий для профориентации подростков, выразила уверенность, что все обучающиеся общеобразовательных организаций района обязательно посетят исторический парк. 

Директора школ выразили благодарность организаторам подобных профориентационных мероприятий, на высоком уровне оценили содержание контента выставки и отметили необходимость посещения подобных мероприятий современными обучающими общеобразовательных организаций. 

Видеоматериал

Уважаемые педагоги-наставники! 

☄ Приглашаем вас принять участие в акции «Всероссийский предпринимательский урок». Это часть масштабного события — Всероссийского фестиваля молодежного предпринимательства, который пройдет с 21 ноября по 3 декабря на площадке Дома молодёжи на ВДНХ в рамках Международной выставки-форума «Россия». 

Среди ключевых задач акции: просвещение, популяризация, знакомство с базовыми принципами построения бизнеса, а также возможность приобрести опыт выстраивания коммуникаций и работы в команде. 

📌 Для того, чтобы вы смогли присоединиться к Акции и провести Предпринимательские уроки у себя в школе /классе, вам надо подать заявку до 17 ноября 2023 года по ссылке

Вас включат в состав участников, добавят в чат по подготовке к проведению Акции, в котором вы найдете обучающее видео и все материалы по механике проведения викторины-квиза, и в период с 21 ноября по 1 декабря вы сможете принять участие в Акции и провести Всероссийский предпринимательской урок на своей площадке. 

✔ По итогам прохождения Акции все дети получат электронные сертификаты об участии. 

❕❕❕ Обращаем ваше внимание, что акция проводится для учеников 8-11 классов.

16 ноября школьников в рамках курса «Россия — мои горизонты» ждет вторая часть занятия «Россия в деле» 

Напомним, что в первой части педагоги могли выбирать из таких направлений, как импортозамещение, авиастроение, судостроение, судовождение или лесная промышленность. В новом занятии акцент предлагаем сделать на двух из трех направлений: медицина, медицинская реабилитация или генетика. 

Ученики узнают: 

⭐️Могут ли ученые уже сейчас выращивать новые органы взамен утраченных и какой раздел медицины занимается поиском способов воссоздавать ткани организма. 
⭐️Как врачи относятся к видеоиграм. 
⭐️Опасны ли ГМО и зачем вообще модифицируют растения и животных. 
⭐️Зачем нужны токари в медицине. 
⭐️Какие личные и профессиональные качества нужны специалистам в тех или иных направлениях в медицине и многое другое. 

👉Ознакомиться со всеми материалами можно на сайте курса. 

#БвБ_занятия_россия_мои_горизонты

Погружаемся в строительную отрасль и узнаем все о перспективных профессиях. 

Институт развития в жилищной сфере и Фонд Гуманитарных Проектов подписали соглашение о сотрудничестве, чтобы продемонстрировать молодёжи: строительство — это престиж, перспектива и тренд не только сегодня, но и далеко в будущем. ДОМ.РФ проведет мастер-классы и другие мероприятия онлайн и офлайн в разных регионах России, отвечая на актуальные запросы, касающиеся профессий в строительной сфере. 

«В рамках партнерства в декабре мы также запустим для школьников карту профессий строительной отрасли, с помощью которой ребята смогут познакомиться со спектром строительных специальностей, узнать детально о навыках и образовании, которые нужны для их освоения. Сотрудничество с Фондом мы развиваем в разных форматах: ранее ДОМ.РФ провел мастер-классы для участников проекта «Билет в будущее» от архитекторов в девяти городах России», – отметил директор по персоналу и операционной эффективности ДОМ.РФ Захар Малахов. 

Доступ к сокращенным версиям онлайн-курсов Цифровой академии ДОМ.РФ по технологиям информационного моделирования для школьников, а также к историям успеха выпускников стажировок Института развития и банка ДОМ.РФ будет размещен на платформе bvbinfo.ru.

24 ноября 2023г. Центр опережающей профессиональной подготовки совместно с партнером Всероссийского профориентационного проекта «Билет в будущее» - мультипликационной студией «Татармультфильм» провели День мультипликатора для обучающихся общеобразовательных школ г.Казани. 

Перед ребятами выступил Сергей Киатров, главный режиссер объединения «Татармультфильм», член союза кинематографистов России, член жюри V Всероссийского фестиваля детско-юношеских фильмов «Зеркало будущего PRO». Участники узнали о том, что процесс создания мультипликационного фильма непростая работа, с чего начинается и из чего состоит эта работа. Ребятам рассказали о работе таких специалистов, как сценарист, режиссер-мультипликатор, художник-мультипликатор, звукооператор, о содержании их профессиональной деятельности, о навыках, необходимых для овладения профессиями анимационной сферы. Интересным для участников был рассказ об озвучании мультипликационных фильмов, о том, кто может и озвучивает мультфильмы студии. 

Школьники также узнали, в каких учебных заведениях можно получить профессии, востребованные в области мультипликации. 

Руководство ЦОПП РТ выражает благодарность руководству ООО «Татармультфильм» и лично Сергею Киатрову за интересное мероприятие и надеется на дальнейшее сотрудничество. 

Отзывы: 
Исмаилова Камиля, ученица 10 класса гимназии № 4 Кировского района г.Казани. 
«Очень интересно было узнать о создании мультфильмов, о профессиях, которые нужны в этой сфере. Неожиданным для меня было то, что некоторые герои мультфильмов могут быть похожи на работников студии». 

Пырков Тимур, ученик 9А класса гимназии № 4 Кировского района г.Казани. 
«Полезное мероприятие, узнал для себя много нового. Не знал, что для создания мультфильмов необязательно уметь рисовать, быть художником, все может сделать компьютерная программа, значит, главное, владеть программами и можно научиться делать мультфильмы. Еще я узнал, что иногда озвучивать героев могут не только артисты, но и сами художники и режиссеры. Хотелось бы побольше таких мероприятий, на которых мы можем познакомиться с разными профессиями».

12 декабря 2023г. Центр опережающей профессиональной подготовки Республики Татарстан организовал и провел фестиваль профессий, где каждый обучающийся смог найти дело по душе, исходя из собственного интереса! В Фестивале приняли участие 400 обучающихся общеобразовательных организаций Авиастроительного, Ново-Савиновского, Кировского и Московского районов г.Казани – участники Всероссийского профориентационного проекта «Билет в будущее». 

С приветственным словом к организаторам, участникам и гостям Фестиваля обратились: 
- Фёдоров Андрей Александрович, начальник управления профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан; 
- Королева Наталья Сергеевна, заместитель директора ГАПОУ "Казанский педагогический колледж" - руководитель ЦОПП. 

Главная цель фестиваля – показать подросткам, насколько широк спектр востребованных и перспективных профессий, помочь определить им свой профессиональный путь, сформировать у ребят понимание, что только трудом он сможет материально обеспечивать себя, сможет стать самостоятельной и успешной личностью. 

Перед участниками выступили представители предприятий – работодателей, партнеры ЦОПП: 
- АО «Зеленодольский завод им. А. М. Горького» - заместитель директора Садыков Рамиль Амирович, ведущий менеджер Саушин Александр Валерьевич; 
- ФКГ «Казанский государственный казенный пороховой завод» - ведущий специалист по кадрам Харисова Лариса Андреевна; 
- ООО «ТЕН.ЛАБ» - генеральный директор Расторгуев Сергей Георгиевич; 
- ОЭЗ «Алабуга» (образовательный центр «Алабуга Политех») – Федеральный партнер проекта «Билет в будущее» - ведущий специалист Халиуллина Анастасия, специалисты управления HR Голованов Данил, Ощепкова Ангелина. 

Представители продемонстрировали особенности профессиональной деятельности на их предприятиях, познакомили подрастающее поколение с актуальными специальностями, рассказали о необходимых профессиональных навыках и умениях. 

О том, какие специальности можно получить в ФГБОУ ВО «Казанский государственный энергетический университет» рассказала заместитель начальника управления по приему и профориентационной работе Шишкова Елена Анатольевна. 

В работе Фестиваля приняла участие эксперт 1 категории отдела образования по Кировскому и Московскому районам Управления образования Загирова Ирина Валентиновна, которая отметила необходимость и важность профориентационной работы с обучающимися. 

А вот такой отклик в виде обратной связи нам удалось получить от школьников: 

Мингазова Алина, учащаяся 9 класса гимназии № 37 Авиастроительного района г.Казани: 
«Все понравилось. Было очень интересно. Неописуемые эмоции. Такая атмосферная обстановка, я узнала много нового про заводы, которые есть у нас в республике. Спасибо всем, кто организовал это мероприятие». 

Тюленева Валерия, учащаяся 9 класса гимназии № 37 Авиастроительного района г.Казани: 
«Я считаю, что это очень хорошо, что такие фестивали существуют!» 

Ситдиков Артем, учащийся 9 класса СОШ № 64 Московского района г.Казани: 
«Мне очень понравилось смотреть презентации предприятий, сегодня я понял, что хочу работать на пороховом заводе».

В Республике Татарстан продолжается реализация Всероссийского профориентационного проекта «Билет в будущее, в рамках которого обучающиеся общеобразовательной организации № 161 Советского района посетили МБОУ «Детский сад № 3 комбинированного вида с татарским языком воспитания и обучения» Советского района г.Казани. 

Ребята познакомились с администрацией и педагогическим коллективом заведения, им рассказали о принципах и направлениях работы детского сада, также они смогли узнать о нелегком труде педагогических, медицинских работников. Ребята приняли участие в мастер-классах, которые для них провели педагоги детского сада. 

Участники отметили, что учреждение укомплектовано необходимыми материалами для эффективной работы. Многие из них задумались о выборе будущей профессии педагога. 

Руководство ЦОПП РТ выражает благодарность руководству и коллективу МБОУ «Детский сад № 3 комбинированного вида с татарским языком воспитания и обучения» Советского района г.Казани и лично руководителю учреждения Низамовой Эндже Азатовне, старшему воспитателю Замалиевой Гульнаре Фаридовне за интересное и полезное для школьников мероприятие и надеется на дальнейшее сотрудничество.

16 декабря 2023г. на базе образовательного центра «Алабуга Политех» - Федерального партнера Всероссийского профориентационного проекта «Билет в будущее» совместно с региональным оператором проекта Центром опережающей профессиональной подготовки РТ был организован и проведен Фестиваль инженерных профессий. Фестиваль посетили более 200 обучающихся общеобразовательных школ г.Казани, Набережных Челнов, Нижнекамска, Заинска, Елабужского, Спасского, Тукаевского, Черемшанского муниципальных районов Республики Татарстан. 

Участники познакомились со следующим направлениям подготовки: 

• промышленная робототехника; 
• промышленная автоматика; 
• электромонтаж; 
• лабораторный химический анализ; 
• BIM-проектирование; 
• бизнес-информатика; 
• IT-технологии, Python; 
• лечебное дело и медицинская техника; 
• международная педагогика; 
• юриспруденция; 
• экономика; 
• аэронавигация. 

Ребята посетили аудитории и лаборатории образовательного центра, им рассказали о профессиях, по которым ведется обучение на каждом направлении подготовки; приняли участие в интерактивах и мастер-классах: 

- управление промышленным роботом; 
- программирование светофора; 
- эксплуатация медицинских фантомов. 

По отзывам участников, Фестиваль прошел интересно, с пользой для будущего выбора профессии. 

Руководство ЦОПП РТ выражает благодарность руководству и коллективу образовательного центра «Алабуга Политех» за интересное и полезное для школьников мероприятие и надеется на дальнейшее сотрудничество.

В рамках реализации Всероссийского профориентационного проекта «Билет в будущее» школьники республики в декабре продолжили посещение предприятий и организаций РТ – партнеров регионального оператора проекта – ЦОПП - с целью знакомства с различными профессиями. 

Обучающиеся общеобразовательных школ Зеленодольского муниципального района и Казани приняли участие в онлайн мастер-классах, организованных Центром опережающей профессиональной подготовки совместно с ООО «ЮМАКС» по темам: профессии, востребованные в современных компаниях, и профессии гуманитарного цикла. 

Учащиеся школ №№ 9,10,18 Зеленодольского муниципального района посетили Зеленодольский завод имени А.М.Горького, познакомились с такими профессиями, как «токарь», «газорезчик», «сварщик», «сборщик-достройщик судовой», с судостроительным производством. 

На базе школ № 137, многопрофильной гимназии № 189 «Заман» Кировского района, СОШ №144, 156 Советского района г.Казани, казанской школы-интернат имени Е.Г. Ласточкиной для детей с ограниченными возможностями здоровья ЦОПП РТ совместно с представителями центра ГИМС организовали и провели мастер-классы с целью ознакомления с профессией спасателя, оказания первой медицинской помощи людям, попавшим в воду и ушедшим под лед, узнали, какими личностными качествами должен обладать спасатель, в каких учебных заведениях можно получить данную профессию. 

С медицинскими специальностями обучающиеся школ г.Казани познакомились, посетив отделение довузовского образования Казанского государственного медицинского университета, узнали, какие качества личности необходимы для овладения специальностями врача, социального работника, медицинской сестры. Ребята также познакомились об условиях поступления в КГМУ. 

Руководство ЦОПП РТ выражает благодарность руководству и коллективам ООО «ЮМАКС», Зеленодольский завод имени А.М.Горького, Центра ГИМС Главного управления МЧС России по Республике Татарстан, отделения довузовского образования Казанского медицинского университета за интересные и полезные для школьников мероприятия и надеется на дальнейшее сотрудничество.

Уважаемые коллеги, добрый день! 

Поздравляем Вас с наступившим 2024 годом! Желаем Вам успехов, творчества в Вашей работе, добра и мира! 

Обращаем Ваше внимание, что в материалы занятий «Россия - мои горизонты» введен специальный модуль, посвященный Международной выставке-форуму Россия. 

Напоминаем о необходимости полного охвата практико-ориентированными мероприятиями обучающихся тех классов, которым установлен основной или продвинутый уровень профминимума (в количестве не менее 12 часов в учебный год - для основного уровня, не менее 18 часов - для продвинутого уровня) и обеспечении охвата 100% указанной категории обучающихся практико-ориентированными мероприятиями до конца 2023/2024 учебного года. 

К практико-ориентированным мероприятиям относятся промышленные экскурсии на предприятия и организации, участие в профессиональных пробах. Ссылка для прохождения виртуальных профессиональных проб - https://profigrad.bvbinfo.ru/. 

Выписка из Протокола совещания в формате видеоконференцсвязи с руководителями органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования от 21 декабря 2023 г. прилагается.

16 января 2024г. состоялась организованная ЦОПП И ООО ЮМАКС деловая встреча представителей организаций. От ЦОПП в мероприятии приняли участие Королева Н.С., руководитель ЦОПП, Матвеева М.Г., заместитель руководителя ЦОПП по учебно-методической работе. От ООО ЮМАКС – Ирина Гришина, руководитель профориентационного направления, Полина Лыкова, проджект-менеджер профориентационного направления, Моисеева Татьяна, менеджер проектов отдела по работе с органами государственной власти, Быховский Никита, менеджер по работе с органами государственной власти, Новожилова Дария, младший менеджер проектов отдела по работе с органами государственной власти. 

Татьяна Моисеева рассказала о взаимодействии ООО ЮМАКС и ЦОПП в рамках реализации Всероссийского профориентационного проекта «Билет в будущее» - организация и проведение профориентационных фестивалей и мастер-классов для обучающихся общеобразовательных организаций Республики Татарстан. В мастер-классах, организованных партнером проекта «Билет в будущее» (ООО ЮМАКС) в 2023г. приняли участие школьники двух муниципальных районов Республики Татарстан. Представители ООО ЮМАКС предложили организовать для обучающихся республики профессиональное тестирование с последующей аналитикой по региону с выделением проблемных зон и рекомендациями по их коррекции. Также они рассказали о возможности организации мастер-классов для родителей обучающихся профориентационной направленности. 

Наталья Королева выступила с предложением продолжить сотрудничество, организуя профориентационные мероприятия для школьников других районов республики. 

Итогом встречи стала договоренность об организации профориентационных мероприятий для обучающихся общеобразовательных организаций РТ, в том числе профессионального тестирования, что поможет в будущем организовать эффективную профориентационную деятельность с подрастающим поколением с учетом ресурса их возможностей и желания.

22 января 2024г. состоялось совещание с заместителями руководителей отделов образования Республики Татарстан, посвященное актуальным вопросам системы общего образования, под председательством заместителя министра образования и науки Республики Татарстан Закировой М.З. 

На совещании присутствовали и выступили: 

-Алексеева Татьяна Георгиевна, начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, по теме «Роль муниципальных систем образования в достижении региональных показателей мотивирующего мониторинга»; 

- Каримов Ильшат Габдуллович, начальник отдела подготовки и призыва граждан на военную службу Военного комиссариата Республики Татарстан рассказал о правилах приема в высшие учебные заведения Министерства обороны Российской Федерации, познакомил участников с плановыми цифрами представителей РТ как абитуриентов в ВУЗы Министерства обороны и возможностью выполнения данной задачи в тандеме с системой образования; 

- Саубанова Лилия Ильгизовна, начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, раскрыла тему «Формирование и развитие системы профориентационной работы с детьми и подростками в школе»; 

- Королева Н.С., руководитель ЦОПП, раскрыла промежуточные итоги реализации Единой модели профориентации – Профминимум в Республике Татарстан, рассказала о проведенных профориентационных мероприятиях и участии в них обучающихся, о прохождении обучения педагогами-навигаторами на платформе «Билет в будущее», обозначила проблемные точки и возможные пути их коррекции и дальнейшего развития. 

От ЦОПП в совещании также приняли участие Матвеева М.Г., заместитель руководителя ЦОПП по учебно-методическим вопросам, Самошина О.С., начальник документационного отдела и связям с общественностью. 

Итоги совещания подвела Закирова М.З., заместитель министра образования и науки Республики Татарстан.

6 февраля 2024г. состоялось онлайн – совещание с ответственными по профориентации общеобразовательных организаций и педагогами – навигаторами Всероссийского профориентационного проекта «Билет в будущее» ОО Алькеевского муниципального района Республики Татарстан, посвященное промежуточным итогам и перспективам реализации единой модели профориентации Профессиональный минимум в Алькеевском районе. 

От ЦОПП РТ в совещании приняли участие - Королева Н.С., руководитель ЦОПП, Матвеева М.Г., заместитель руководителя ЦОПП по учебно-методической работе, Самошина О.С., начальник документационного отдела и связям с общественностью. Общеобразовательные организации Алькеевского района на встрече представили 42 педагога. 

Королева Н.С. подвела промежуточные итоги реализации Профминимума и Всероссийского профориентационного проекта «Билет в будущее» педагогами ОО Алькеевского района, обратила внимание коллег на их активное участие в проекте, эффективное взаимодействие в рамках реализации проекта, проанализировала процесс обучения педагогов-навигаторов на платформе «Билет в будущее», динамику подключения к проекту обучающихся школ в 2023г. с нарастающим итогом и деятельность педагогов – навигаторов, сделала акцент на ресурсных точках, которые необходимо восполнить в ближайшее время. 

Матвеева М.Г. познакомила педагогов с планами взаимодействия с партнером ЦОПП в реализации проекта «Билет в будущее» ООО «ЮМАКС», предлагаемыми в ближайшее время профориентационными мероприятиями.

В общеобразовательных организациях Республики Татарстан продолжается реализация профориентационного проекта Профминимум. В феврале учащиеся школ Зеленодольского муниципального района приняли участие в мастер-классах, организованных ЦОПП РТ совместно с партнером проекта ООО ЮМАКС, на темы: «Курс на вуз: план поступления» и «Будущая профессия: как понять, что мне интересно?». В мероприятиях приняли участие более 800 обучающихся. По отзывам участников, информация, полученная во время мастер-классов, была них интересной и полезной. 

Руководство ЦОПП РТ выражает благодарность руководству ООО ЮМАКС и лично Моисеевой Татьяне Игоревне, менеджеру проектов отдела по работе с органами государственной власти ООО ЮМАКС, Афанасьевой Раисе Валиевне, начальнику УО ИК ЗМР РТ, Лутфуллиной Елене Борисовне, методисту информационно-методического отдела Управления образования Исполнительного комитета Зеленодольского муниципального района Республики Татарстан за организацию и проведение мастер-классов для обучающихся и надеется на дальнейшее сотрудничество.

Уважаемые коллеги! 

3 марта 2024 года пройдет всероссийский онлайн-фестиваль по профориентации «День Выбора». Фестиваль является бесплатным и будет полезен ученикам 5-11 классов и их родителям. Организатором мероприятия является MAXIMUM Education – российская образовательная IT-компания, которая более 10 лет обучает школьным предметам и имеет большой опыт в реализации профориентационных программ. 

MAXIMUM Education – партнер регионального оператора проектов Профминимум и «Билет в будущее». 

Формат фестиваля позволяет принять участие всем желающим - мероприятие проходит в выходной день (начало в 10:00 по московскому времени), к трансляции можно подключиться откуда угодно, нужен только интернет. 

Ознакомиться с программой и зарегистрироваться на фестиваль «День Выбора» можно на официальном сайте по ссылке.  

На фестивале «День Выбора» будет: 

• 5 мастер-классов для подростков о том, как выбрать любимое дело и проложить к нему свою дорогу, как устроены профессии, а также все посетители смогут узнать, как кино и мультфильмы помогут выбрать профессию; 
• 7 спикеров, специалистов топовых российских компаний и представителей творческих профессий, поделятся вдохновляющими историями о своей работе: школьники узнают, как промпт-инженер решает задачи с помощью нейросетей, познакомятся с тонкостями профессии режиссера монтажа, поймут, как стать бизнес-аналитиком клинических исследований в ведущей биотехнологической компании, а еще смогут задать вопросы представителям таких профессий, как актер, композитор и не только; 
• 7 мастер-классов для родителей от ученых, психологов, экспертов-практиков: 

участники смогут посетить мастер-класс на тему подростковых кризисов от ведущего эксперта в этой области, Надежды Вихаревой; услышат полезные выступления о том, как можно помочь развитию навыков профессионального самоопределения своего ребенка, а также примут участие в дискуссии о мотивации школьников; 

• 2 встречи с психологами: у всех участников будет возможность задать вопрос заранее или отправить в чат в прямом эфире 
• уникальный профориентационный тест с индивидуальной подборкой современных профессий на основе твоих личных преимуществ и сильных сторон, которые можно будет обсудить с экспертом. 

Кроме этого, все зарегистрированные получат бесплатные интерактивные материалы по выбору профессии. 

Вопросы об участии в мероприятии можно задать по электронной почте: tatyana.moiseeva@maximumtest.ru.

В целях обеспечения реализации профессиональной ориентации среди обучающихся по образовательным программам основного общего и среднего общего образования Минпросвещения России направило Методические рекомендации по реализации профориентационного минимума в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих образовательные программы основного общего и среднего общего образования, утвержденные на расширенном заседании Экспертного совета Всероссийского проекта по ранней профессиональной ориентации обучающихся «Билет в будущее», состоявшемся 30 января 2024 года.

Письмо заместителя министра просвещения Российской Федерации А.В. Зыряновой от 21.02.2024г. № АЗ-323/05 прилагаем.

В Республике Татарстан начался первый этап реализации Всероссийского профориентационного проекта «Билет в будущее» в 2024г. 

11 апреля 2024г. обучающиеся 7-8 классов МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №143 с углубленным изучением отдельных предметов» Ново-Савиновского района г. Казани посетили День открытых дверей, организованный сотрудниками Вагонного участка Казань Горьковского филиала АО «ФПК» и Регионального оператора проекта «Билет в будущее» Центра опережающей профессиональной подготовки. 

Романова Ирина Владимировна, заместитель начальника участка- начальник отдела по управлению персоналом и социального развития Вагонного участка Казань Горьковского филиала АО «ФПК», познакомила участников с историческими фактами развития железнодорожного транспорта, условиями работы сотрудников, с такими профессиями, как проводник пассажирского вагона, начальник пассажирского поезда, слесарь по ремонту подвижного состава, осмотрщик вагонов. Провела викторину на знание школьниками истории и современности железной дороги. В ходе мероприятия участники также посетили вагонное депо. 

Матвеева Марина Геннадьевна, заместитель руководителя ЦОПП по учебно-методической работе познакомила школьников планами организации профориентационной работы на 2024-2025 учебный год по реализации Всероссийского проекта «Билет в будущее», рассказала о возможностях для обучающихся посетить различные промышленные экскурсии на предприятия и профессиональные пробы на базе профессиональных образовательных организаций. 

По отзывам участников, мероприятие прошло интересно и с пользой, ребята узнали о новых профессиях, что поможет им в будущем сделать осознанный профессиональный выбор.

25 апреля в Центре опережающей профессиональной подготовки прошла деловая встреча по вопросам профориентации обучающихся общеобразовательных организацией в рамках реализации Всероссийского профориентационного проекта «Билет в будущее». В ходе встречи участники отметили важность ознакомления обучающихся с различными профессиями, обсуждались возможности организации профориентационных мероприятий как на базе АО «Казанский вертолетный завод» и Центра опережающей профессиональной подготовки, так и на базе общеобразовательных организаций города Казани. 

На встрече присутствовали: 
- Тимергалиева Надежда Викторовна, начальник отдела профессионального обучения и дополнительного профессионального образования производственно-учебного центра АО «Казанский вертолетный завод»; 
- Матвеева Марина Геннадьевна, заместитель руководителя ЦОПП по учебно-методической работе. 

Итогом встречи явилось решение о возможности сотрудничества ЦОПП и АО «Казанский вертолетный завод» по профориенационной работе с обучающимися.

25 апреля сотрудники Центра опережающей профессиональной подготовки и отдела по управлению персоналом и социального развития вагонного участка Казань Горьковского филиала АО «Федеральная пассажирская компания» организовали и провели на базе Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №117» Авиастроительного района г. Казани День проводника. 

Романова Ирина Владимировна - заместитель начальника участка - начальник отдела по управлению персоналом и социального развития вагонного участка Казань Горьковского филиала АО «ФПК» познакомила участников с историческими фактами развития железнодорожного транспорта, рассказала об условиях работы сотрудников, мерами их социальной поддержки, с такими профессиями, как проводник пассажирского вагона, начальник пассажирского поезда, слесарь по ремонту подвижного состава, осмотрщик вагонов. Провела викторину на знание школьниками истории и современности железной дороги. 

По отзывам участников, мероприятие было полезным и интересным.

В общеобразовательных организациях Республики Татарстан продолжается реализация Всероссийского профориентационного проекта «Билет в будущее». В апреле обучающиеся общеобразовательных организаций Алексеевского и Зеленодольского муниципальных районов приняли участие в мастер-классах, организованных ЦОПП РТ совместно с партнером регионального оператора реализации проекта «Билет в будущее» в Республике Татарстан ООО «Юмакс», на темы: 
- «Будущая профессия: как понять, что мне интереснее» с целью ознакомления с особенностями выбора профессии, 
- «Как устроены профессии: главное, что надо знать?» с целью ознакомления с информацией, что необходимо учитывать при выборе профессии; 
- «Где учиться после школы: твоя персональная траектория» с целью ознакомления с особенностями выбора учебного заведения для получения профессии. 

В мероприятиях приняли участие 1628 обучающихся. По отзывам участников, информация, полученная во время мастер-классов, была них интересной и полезной, они смогут использовать ее при выборе будущей профессии и учебного заведения для получения професии. 

Руководство ЦОПП РТ выражает благодарность руководству ООО «Юмакс» и лично Моисеевой Татьяне Игоревне, менеджеру проектов отдела по работе с органами государственной власти ООО «Юмакс», за организацию и проведение мастер-классов для обучающихся и надеется на дальнейшее сотрудничество.

4 августа 2024г. в рамках празднования Дня железнодорожника Федеральная пассажирская компания проводит флешмоб на территории железнодорожного вокзала с участием бойцов студенческих отрядов. 

Концепция мероприятия: «Поезд, объединяющий страну – самый длинный, нарисованный на асфальте поезд» (далее – Мероприятие). Участие примут пассажиры, бойцы студенческих отрядов проводников, работники АО «ФПК» с детьми, школьники. В рамках акции участникам предлагается нарисовать мелом на асфальте свой вагон и получить памятный подарок. 

Организаторами акции «Поезд объединяющий страну - Самый длинный нарисованный на асфальте поезд», приуроченного к празднованию Дня железнодорожника, является акционерное общество «Федеральная пассажирская компания» и молодежная общероссийская общественная организация «Российские Студенческие Отряды». 

Цели и задачи Мероприятия. 
Цель: привлечение внимания жителей крупных российских городов (в том числе молодежи) к совместной работе АО «Федеральная пассажирская компания» и Молодежная общероссийская общественная организация «Российские Студенческие Отряды», а также формирование положительного имиджа организаторов Мероприятия. 

Задачи: популяризация профессии «проводник пассажирского вагона» среди населения крупных городов Российской Федерации; демонстрация накопленного положительного опыта взаимодействия МООО «РСО» и АО «ФПК»; привлечение внимания общества к работе железнодорожного транспорта в преддверие празднования профессионального праздника Дня железнодорожника; создание условий для творческой самореализации подростков и молодежи; популяризация здорового образа жизни среди молодежи и вовлечение их в культуру занятия спортом; творческое поздравление всех сотрудников ОАО «РЖД», АО «ФПК» и других железнодорожных компаний с отраслевым праздником. 

Начало мероприятия: 11.00. 

Адрес проведения мероприятия: г.Казань, Привокзальная площадь, ж/д вокзал Казань главный.

13 сентября 2024г. на базе Центра опережающей профессиональной подготовки состоялся семинар-совещание с ответственными администраторами и педагогами – навигаторов общеобразовательных организаций Кировского и Московского районов г.Казани. Тема семинара: «Реализация Единой модели профориентации в Республике Татарстан в 2024-2025 уч.г.». 

В работе семинар приняли участие Загирова И.В., эксперт 1 категории отдела образования по Кировскому и Московскому районам Управления образования, 60 представителей общеобразовательных организаций. 

Перед педагогами выступили: 
- Матвеева Марина Геннадьевна, заместитель ЦОПП РТ по учебно-методической деятельности, с вопросом реализации Единой модели профориентации в 2024-2025 учебном году, 
- Самошина Ольга Сергеевна, начальник документационного отдела и связям с общественностью, которая рассказала о возможностях и особенностях работы на платформе «Билет в будущее». 
- Фомина Ксения Александровна, специалист по профориентации, провела мастер-класс по работе на платформе «Билет в будущее», продемонстрировала способы загрузки документов для прохождения обучения педагогами-навигаторами. 

После выступлений специалисты ЦОПП ответили на вопросы участников семинара. 

По отзывам участников, информация, полученная на семинаре, была актуальной и полезной для будущей профориентационной работы с обучающимися.

18 сентября 2014г. на базе МБОУ «Алексеевская СОШ №2 имени Героя Советского Союза И.Е.Кочнева» сотрудниками ЦОПП и методистом Муниципального казенного учреждения «Отдел образования Алексеевского муниципального района Республики Татарстан» Равиной О.И. организован и проведен круглый стол «Реализация единой модели профориентации» для ответственных по профориентации общеобразовательных организаций. 

С приветственным словом выступила Равина Ольга Ивановна, методист МКУ «Отдел образования Алексеевского муниципального района Республики Татарстан». 

В рамках заседания Матвеева Марина Геннадьевна, заместитель руководителя ЦОПП по учебно-методической деятельности, раскрыла перспективы реализации Единой модели профориентации в Республике Татарстан в 2024-2025 учебном году. 

Особое внимание было уделено работе с цифровой платформой проекта «Билет в будущее». Данный вопрос раскрыла специалист по профориенатации ЦОПП Фомина Ксения Александровна. 

В ходе заседания на вопросы участников по реализации Единой модели профориентации ответили Матвеева М.Г. и Фомина К.А. 

Итоги работы круглого стола подвели Равина О.И. и Матвеева М.Г.

18 сентября 2024г. на базе на базе МБОУ «Алексеевская СОШ №1 имени А.А.Малафеевой» Алексеевского муниципального района сотрудники и студенты ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» организовали и провели мастер – классы по различным педагогическим направлениям для обучающихся классов психолого-педагогической направленности – участников Всероссийских профориентационных проектов «Билет в будущее», Единая модель профориентации. 

С приветственным словом выступили Равина Ольга Ивановна, методист Муниципального казенного учреждения «Отдел образования Алексеевского муниципального района Республики Татарстан», Рамазанова Гузель Ильшатовна, заместитель директора по учебно-производственной практике ГАПОУ «Казанский педагогический колледж», Матвеева Марина Геннадьевна, заместитель руководителя ЦОПП по учебно-методической деятельности. 

Мастер классы велись по следующим направлениям: 
- система работы педагога-навигатора, Фомина Ксения Александровна, специалист по профориентационной работе ЦОПП, победитель Всероссийского чемпионатного движения по профессиональному мастерству «Профессионалы» в компетенции «Преподавание в младших классах» в 2023г.; 
- конструирование урока в начальной школе, Козлова Анна Андреевна, студентка 4 курса ГАПОУ «Казанский педагогический колледж», финалист заключительного этапа Всероссийского чемпионатного движения по профессиональному мастерству «Профессионалы» в компетенции «Преподавание в младших классах» в 2024г.; 
- профессии будущего в биологии, Мосунова Людмила Юрьевна, к.х.н., методист ЦОПП, преподаватель цикла естественно-научных дисциплин ГАПОУ «Казанский педагогический колледж»; 
- игры с подростками на командообразование, Бирюкова Татьяна Дмитриевна, преподаватель ГАПОУ «Казанский педагогический колледж»; 
- художественно- эстетическое занятие для детей дошкольного возраста, Давлетшина Вилада Зуфаровна, студентка 4 курса ГАПОУ «Казанский педагогический колледж», финалист заключительного этапа Всероссийского чемпионатного движения по профессиональному мастерству «Профессионалы» в компетенции «Дошкольное воспитание» в 2024г.; 
- аэробика на уроках физкультуры, Кропотова Алена Сергеевна и Юсупов Филюс Фанисович, студенты 4 курса ГАПОУ «Казанский педагогический колледж». 

По отзывам участников мастер-классов, знания, полученные на мероприятиях, были полезными, мастер-классы были интересными, ребята узнали много нового о педагогических специальностях и профессиональной деятельности педагогов.

20 сентября 2024г. в рамках реализации Единой модели профориентации обучающиеся 10-11 классов МБОУ «Алексеевская СОШ №1 имени А.А.Малафеевой», МБОУ «Алексеевская СОШ № 2 имени Героя Советского Союза И.Е.Кочнева», МБОУ «Алексеевская СОШ №3 им. Г.С. Боровикова», МБОУ «Билярская СОШ», МБОУ «Среднетиганская СОШ» посетили Казанский государственный архитектурный университет. 

Профориентационную встречу организовали представители КГАСУ, глава Алексеевского муниципального района Сергей Анатольевич Демидов, методист Муниципального казенного учреждения «Отдел образования Алексеевского муниципального района Республики Татарстан» Равина Ольга Ивановна. 

Во время мероприятия школьники познакомились с факультетами Казанского государственного архитектурного университета, специальностями, которые можно получить, обучаясь в университете, условиями поступления и обучения. 

По отзывам ребят, встреча была интересной и полезной для будущего выбора профессии.

На базе Центра опережающей профессиональной подготовки Республики Татарстан продолжается подготовка к Чемпионатам профессионального мастерства и профориентационная работа со школьниками и студентами. 21 сентября 2024г. прошел цикл мероприятий, организованных ЦОПП РТ. 

Под руководством Ветохиной А.Я., преподавателя ГАПОУ «Казанский педагогический колледж», организована подготовка участников к Национальному чемпионату «Абилимпикс», который состоится в Москве с 26 по 29 октября 2024 года. Очередное занятие по подготовке состоялось 21 сентября. Студенты ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» принимают активное участие в подготовке ребят с ограниченными возможностями к участию в Чемпионате. 

Под руководством Королевой Н.С., руководителя ЦОПП, преподавателя психолого-педагогических дисциплин и профессиональных модулей ГАПОУ «Казанский педагогический колледж», в рамках подготовки Козловой Анны, финалиста заключительного этапа Всероссийского чемпионатного движения по профессиональному мастерству «Профессионалы» в компетенции «Преподавание в младших классах» в 2024г., прошло занятие со студентами Казанского педагогического колледжа. 

Продолжилась реализация профессиональных проб для обучающихся общеобразовательных организаций 6-11 классов Республики Татарстан, участников проекта «Билет в будущее». 

Профессиональные пробы – формат, который дает возможность школьникам не только узнать о различных профессиях, но и попробовать выполнить под руководством опытных наставников простые профессиональные действия, что позволяет «примерить» на себя ту или иную специальность, помогает определиться с будущей профессией. 

Учащиеся 8-9 классов МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 54 с углубленным изучением отдельных предметов» Авиастроительного района г. Казани посетили профессиональные пробы по направлению «медицинский работник», педагог-наставник – Ягнова О.Ю., преподаватель естественно-научных дисциплин и профессиональных модулей ГАПОУ «Казанский педагогический колледж». 

Студенты 3 курса ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» познакомились с таким направлением деятельности педагогов общеобразовательных организаций, как профориентационная работа педагога-навигатора. Мастер-класс «Влюбить в профессию» провела Фомина К.А., специалист по профориентационной работе ЦОПП, победитель Всероссийского чемпионатного движения по профессиональному мастерству «Профессионалы» в компетенции «Преподавание в младших классах» в 2023г. Во время мастер-класса будущие учителя узнали, что педагоги-навигаторы погружают обучающихся в мир профессий, помогают сделать профессиональный выбор. 

Гараева Н.Т., преподаватель ГАПОУ «Казанский энергетический колледж», победитель регионального этапа, финалист Всероссийского этапа конкурса среди педагогических работников системы среднего профессионального образования «Мастер года» - 2024 г., познакомила будущих учителей начальных классов с энергетической отраслью с целью организации ими в будущем профориентационной работы с обучающимися. 

Мастер-классы для студентов и профессиональные пробы для обучающихся вызвали интерес у участников. Полученная информация была полезной и будет применяться ими в дальнейшем.

Профессиональная проба — это отличный шанс для школьников расширить представления о мире профессий и их особенностях, получить целостное представление о содержании конкретной профессии в практической деятельности. 

Целью проведения профессиональных проб является знакомство школьников с профессиональными действиями специалистов, повышение мотивации к решению вопросов профессионального выбора, формирование осознанности и способности к выбору обучающимся профессиональной траектории. 

Представители профессиональных образовательных организаций и учреждений высшего образования Республики Татарстан проводят профпробы, которые выполняют такие серьезные задачи профориентации как: 
- накопление специальных знаний, овладение умениями и навыками в рамках выбранной профессиональной деятельности; 
- овладение общепрофессиональными компетенциями (среди которых – осознание сущности и социальной значимости своей будущей профессии, проявление к ней устойчивого интереса; овладение задатками речевой профессиональной культуры; овладение способностью работать в коллективе и команде, обеспечивая сплоченность, эффективность профессионального общения со сверстниками); 
- развитие общепрофессиональных компетенций (в том числе – способности определять задачи профессионального и личностного развития, осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, заниматься самообразованием); 
- приобретение основ трудовых (допрофессиональных, выборочно и частично – профессиональных) умений и навыков; 
- формирование интереса и положительного отношения к трудовой деятельности. 

В 2024 году проведение профессиональных проб в рамках Всероссийского профориентационного проекта «Билет в будущее» определено федеральным и региональным перечнями профессиональных направлений, составленными в соответствии с потребностями экономики и регионального рынка труда. Тематика проб, проводимых на базе мастерских колледжей, вузов, охватывает все профессиональные среды проекта: индустриальную, умную. комфортную, безопасную, аграрную, здоровую, деловую, социальную, креативную. На региональных площадках для школьников организовано практическое погружение в профессию по самым востребованным и перспективным, высокотехнологичным направлениям из федерального перечня. 

Педагоги рассказывают ученикам о новых тенденциях развития широкого круга специальностей, а в практической части ребята знакомятся с особенностями той или иной профессии, выполняют простые профессиональные действия, что поможет им определиться с выбором дальнейшего направления. Профессиональные пробы помогают участникам Проекта понять, какие навыки и знания необходимы в той или иной работе. 

В октябре продолжается проведение профессиональных проб с обучающимися общеобразовательных организаций на базе профессиональных образовательных организаций и учреждений высшего образования. В 2024-2025 учебном году профпробы проводятся на базе 42 образовательных организаций. Всего работает 236 площадок. До 15 ноября в профпробах примут участие не менее 4186 школьников. 

Познакомиться с проведением профессиональных проб на базе техникумов и колледжей можно по ссылкам:
https://vk.com/club192565326?w=wall-192565326_2826 
https://vk.com/cmbip?w=wall-15248594_6079%2Fall 
https://vk.com/wall-216681818_2300

В общеобразовательных организациях Российской Федерации продолжается реализация Единой модели профориентации. Коллеги из разных регионов РФ делятся профориентационными материалами, которые могут быть полезны обучающимся и их родителям. 

Предлагаем ссылки на профориентационные материалы коллег:

https://www.google.com/url?q=https://disk.yandex.ru/edit/d/gvHk3-4BuGncuVWr9eTo0SPegnqahzm72s0qoIz-cKg6bkVOMnVKNVlJUQ&sa=D&source=editors&ust=1729065292772865&usg=AOvVaw0I9FwBsNbliGF83O9L6sFM

https://www.google.com/url?q=https://disk.yandex.ru/d/gqK5O7lQU07E6A&sa=D&source=editors&ust=1729065292773198&usg=AOvVaw3DyNjuPuw9L6Ms2Neo936O

https://www.google.com/url?q=https://disk.yandex.com.am/d/eZrVEOseca77vA&sa=D&source=editors&ust=1729065292773976&usg=AOvVaw0zZZImbiygOgVYAtJjaFNx

https://www.google.com/url?q=https://cloud.mail.ru/public/pKK5/2Qf4XPL8m&sa=D&source=editors&ust=1729065292774203&usg=AOvVaw2SQzHLR6bu9rgSjjyYI--s

https://www.google.com/url?q=https://disk.yandex.ru/i/nwaSyjPqtLM_ng&sa=D&source=editors&ust=1729065292774603&usg=AOvVaw3PvSyzrQkLyzMYzNKwSFSD

https://www.google.com/url?q=https://www.kp.ru/daily/27646/4997753/&sa=D&source=editors&ust=1729065292775525&usg=AOvVaw2SE50J0vpWGDzqqy5VI2j3

https://www.google.com/url?q=https://bvbinfo.ru/media/news/chto-na-samom-dele-dumayut-shkolniki-i-uchitelya-o&sa=D&source=editors&ust=1729065292775817&usg=AOvVaw1hFUxL8hPFdHKIHXj_PmJt

https://www.google.com/url?q=https://www.kp.ru/daily/27645/4996198/&sa=D&source=editors&ust=1729065292776098&usg=AOvVaw1PHdt7hq5YSGAvJ_piyxbP

Формирование профессиональных интересов у детей – это важный процесс, который начинается с раннего возраста. Родители играют ключевую роль в этом процессе, и их поддержка может значительно повлиять на выбор карьерного пути ребенка. В этой статье мы рассмотрим рекомендации для родителей, которые помогут способствовать развитию профессиональных интересов своих детей. 

Поддерживайте открытое общение Создание доверительной атмосферы в семье – это первый шаг к формированию профессиональных интересов. Родители должны быть готовы обсуждать различные темы, связанные с карьерой, и поощрять детей делиться своими мыслями и желаниями. Важно, чтобы ребенок чувствовал, что его мнение ценится, и он может свободно выражать свои идеи. Наблюдайте за увлечениями ребенка и поддерживайте их Помогите детям выявить их интересы и увлечения, наблюдая за тем, чем они занимаются в свободное время. Поддержка и поощрение этих увлечений помогут детям понять, что их интересы могут стать основой для будущей профессии. Например, если ребенок увлекается рисованием, рассмотрите возможность записи его в художественную школу. 

Поощряйте обучение и развитие навыков. Образование играет важную роль в формировании профессиональных интересов. Родители могут поддерживать детей в получении знаний и навыков, необходимых для их будущей карьеры. Это может включать дополнительные занятия, кружки, мастер-классы или онлайн-курсы. Чем больше ребенок будет развивать свои навыки, тем более уверенно он будет чувствовать себя в выборе профессии. 

Активно участвуйте в профориентационных проектах В школе детей также знакомят с разнообразием профессий и карьерных путей. В нашей стране существует профориентационный проект «Билет в будущее». «Билет в будущее» – проект, который объединяет школьников, педагогов и родителей, в уникальном сотрудничестве, направленном на поддержку интересов, способностей и целей каждого участника. К проекту также привлекаются психологи и эксперты, которые готовы помочь каждому выбрать свою специальность. В рамках проекта проводятся профориентационные уроки, психологическая диагностика, экскурсии, мастер-классы, профпробы, фестивали профессий и мультимедийные выставки-практикумы. Для всех обучающихся 6-11 классов существует курс профориентационных занятий «Россия – мои горизонты». Он также нацелен на формирование у школьников готовности к профессиональному самоопределению, ознакомление их с миром профессий и федеральным и региональным рынками труда. Поощряйте самостоятельность Важно давать детям возможность принимать собственные решения и не бояться ошибаться. Это поможет развить уверенность в своих силах и научит ответственности за свой выбор. Обсуждайте с детьми последствия различных решений, но не навязывайте свои предпочтения. Самостоятельность в выборе профессии способствует формированию осознанного подхода к карьере. 

Будьте рядом в трудные моменты Формирование профессиональных интересов может быть стрессовым процессом для детей. Родители должны быть рядом, чтобы поддержать их в трудные моменты, помогая справляться с неуверенностью и сомнениями. Эмоциональная поддержка и понимание помогут детям преодолеть трудности и двигаться вперед. Следуя этим рекомендациям, родители смогут создать поддерживающую и вдохновляющую атмосферу, способствующую осознанному выбору будущей профессии. Поддержка, понимание и открытость со стороны родителей помогут детям уверенно двигаться к своей цели и строить успешную карьеру. Также своими советами о том, как приблизиться к выбору идеальной работы поделился психолог Залим Шибзухов из Кабардино-Балкарской Республики: – Страшно совершить ошибку и выбрать не ту профессию? Ошибок здесь быть не может, если это осознанный выбор. Как психолог, я хочу подчеркнуть, что выбор профессии – это важный этап в жизни каждого ребенка, и родители могут сыграть в этом процессе решающую роль. В современном мире, где финансовая стабильность часто становится приоритетом, выбор профессии может оказаться сложной задачей. Многие сталкиваются с давлением общества, родителей или собственных страхов, которые подталкивают к выбору «практичной» профессии. Однако важно помнить, что работа – это не только способ зарабатывать деньги, но и возможность реализовать свои мечты и таланты. 

Важно, чтобы каждый школьник ответил себе на вопросы: «Какие у меня ценности? Какие цели я хочу достигнуть?». В профессиональных предпочтениях однозначно помогут сориентироваться профориентационные тесты и практика. 

Помните, что работа – это не только источник дохода, но и важная часть вашей жизни. Выбирайте то, что действительно любите, и успех не заставит себя ждать!

Выбор профессии — это сложная задача для многих старшеклассников, завершающих обучение в школе. На этот процесс часто влияют родители и мнение окружающих, что не всегда способствует благополучию ребенка. Он может оказаться на неверном пути и столкнуться в будущем с ненавистной работой, вызывающей стресс. О том, как помочь ребенку определить занятия по душе и выявить сильные стороны, рассказывает тренер по фигурному катанию из Петрозаводска, отец двух дочек и автор детских аудиорассказов Никита Жиглов.

 Хобби помогает раскрыть способности

С шести лет Никита занимается фигурным катанием, которое со временем стало его профессией. На протяжении восемнадцати лет он работает тренером, передавая детям любовь к спорту. «Спорт - часть моей жизни с детства, и я не представляю себя без него. Когда пришло время выбирать профессиональный путь, у меня не было сомнений. Работая тренером, я еще больше убедился в правильности своего выбора», — делится он. Никита часто наблюдает, как одиннадцатиклассники испытывают трудности с выбором будущей профессии, полагаясь на мнения родителей или друзей. «Общеобразовательная школа важна для каждого ребенка: она развивает мировоззрение и учит мыслить. Но выбор профессии часто зависит от увлечений, которые ребенок развивал помимо учебы. Если школа — это обязательное образование, то спортивные секции и кружки посещают в основном ради удовольствия. Возможно, здесь стоит искать будущее занятие», — отмечает наш собеседник. 

Прививать любовь к занятиям 

Никита вспоминает, как в детстве с радостью спешил на тренировки, а их отсутствие воспринимал как наказание. Хорошие тренеры привили ему любовь к спорту. «У меня были мудрые учителя, они стали для меня примерами. Наверное, это замотивировало меня стать тренером», — признается он. Никите всегда нравилось соревноваться, и на тренировках он стремился к наилучшим результатам. Он готовил кандидатов в мастера спорта для участия в первенствах России и этапах Кубка. Сейчас его подопечными являются начинающие юные спортсмены. «Мне важно прививать любовь к спорту так, как это делали мои тренеры. Я стараюсь не только требовать результата, но и сделать занятия увлекательными. Даже если впоследствии ребенок выберет другую профессию, чтобы осталась тяга к здоровому образу жизни», — утверждает Никита. 

Показать разнообразие мира

 Никита считает, что не следует заставлять детей заниматься чем-либо. «Моя задача как родителя — показать им многообразие возможностей, чтобы у них был выбор. Я не навязываю свои увлечения — дети отдельные личности с собственными интересами. Они могут заниматься тем, что им нравится», — объясняет он. Старшая дочь Никиты начала заниматься фигурным катанием, но вскоре родители заметили, что у нее к этому не лежит душа. Она перешла на футбол, затем на единоборства и сейчас посещает секцию физической подготовки и музыкальную школу. Младшая семилетняя дочка пробовала плавание, театральную школу и футбол, иногда приходит кататься на коньках просто для удовольствия. Вместе с отцом она сочиняет сказки. «Ребенок сам должен определиться, какие увлечения его интересуют. Я за разностороннее развитие и не тороплю выбирать путь», — подчеркивает Никита.

 Чтобы не выгорать — занимайся хобби 

Для того чтобы любимая работа не стала скучной, необходимо заниматься чем-то еще параллельно, считает Никита. «Даже сейчас, когда я работаю тренером, у меня есть хобби, не связанные со спортом: чтение книг, просмотр военных сериалов, сочинение стихов и детских аудиорассказов. В фигурном катании я реализуюсь как тренер, а также занимаюсь другими видами спорта в качестве хобби: бегом, хоккеем и прыжками на батутах», — делится Никита. 

По его мнению, разнообразие занятий и переключение внимания помогают сохранять внутреннюю гармонию и избегать профессионального выгорания.

Призвание – это понятие, которое волнует многих людей на протяжении всей жизни. Часто мы задаемся вопросами: Как понять, что это именно твоё? Можно ли выбрать призвание один раз и навсегда? Или же в процессе жизни оно будет меняться? Давайте рассмотрим эти вопросы более подробно. 

Призвание можно назвать внутренним обаянием к определенной деятельности, часто приносящей радость и удовлетворение. Это не просто работа или профессия, это то, чем человек хочет заниматься, что вдохновляет и мотивирует его каждый день. Призвание может проявляться в различных формах: от художественного творчества до научной деятельности и социальной работы. 

Люди динамичны по своей натуре, их интересы, способности и жизненные обстоятельства могут меняться с течением времени. Например, молодой студент, выбравший карьеру в области экономики, может в какой-то момент прийти к выводу, что его на самом деле тянет в искусство или социальные науки. Порой, даже встречи с вдохновляющими людьми или события могут перевернуть понимание своего призвания. Здесь хочется отметить, что Всероссийский проект «Билет в будущее» помогает подрастающему поколению выбрать свое призвание в раннем возрасте. В рамках проекта школьники знакомятся с разными профессиями, у них еще есть время понять именно чему они хотели бы посвятить свою жизнь. Ведь не зря древний мыслитель и философ Китая – Конфуций говорил: «Выбери себе профессию по душе, и тебе не придется работать ни дня в своей жизни». 

Примером того, что можно выбрать свое призвание на всю жизнь является учитель начальных классов гимназии №5 города Урус-Мартан Чеченской Республики Табарак Абдулкеримовна Хамзатова, у которой в сентябре начался 47-й рабочий год. 

«Педагогическая философия учителя состоит в том, чтобы отдавать и энергию, и душу детям. Учитель должен видеть в каждом ребенке личность, нераскрывшийся талант, вселить уверенность в свои силы. Ежедневно общаясь с детьми, находить в этом радость и удовлетворение, думать о них, сопереживать их успехам и неудачам и гордиться тем, что тебе доверили самое дорогое – главную ценность общества», – так говорит о своей профессии Табарак Хамзатова. 

Эти человеческие качества, видимо, были заложены в Табарак еще с малых лет ее семьей, родителями, которые учили своих детей быть честными и справедливыми, делать добро и относиться к людям уважительно, ценить и беречь все, что создано руками человека. Родилась Табарак в Казахстане. После возвращения семьи на Кавказ, в село Урус-Мартан (ныне город Урус-Мартан), она окончила 8 классов и в 1974 году поступила учиться в Грозненское педагогическое училище – в то время одно из престижных учебных заведений республики, где профессионально велась подготовка будущих учителей начальных классов. На выбор Табарак своей будущей профессии, наверное, как рассказывает она, главную роль сыграл ее отец Абдулкерим. Он работал учителем, а вернувшись на родину, продолжил учить сельских детей такому сложному, но очень интересному предмету, как физика. Отец считал, что учитель – это самая благородная и почетная профессия. 

«Урок – это самый важный момент во всем деле обучения и воспитания. Это сложное произведение и в нем важен каждый момент. Подготовка к нему и проведение требуют больших духовных и нравственных сил. И чем больше учитель тратит времени на его подготовку, тем легче проводить урок и результативнее бывает конец. С первого дня своей педагогической деятельности стараюсь придерживаться этих правил», – отмечает Табарак Хамзатова. 

Осознавая, что учитель – это олицетворение всего передового и прогрессивного, она на протяжении всей трудовой деятельности ответственно относится к однажды выбранной профессии. Табарак Абдулкеримовна – не только учитель, закладывающий в сознание ребенка, что «ученье – свет», а наставник, помогающий ребенку овладеть навыками письма, чтения, педагог с отличной фундаментальной подготовкой, прекрасно владеющий общей педагогической и психологической культурой, обладающий способностью выходить за рамки традиционных методов ведения урока и воспитательного мероприятия. Вся ее работа подчинена поиску и решению педагогических задач в инновационном режиме. Она умеет побуждать детей к самостоятельному поиску знаний, развивая при этом мышление и творческую активность. Сама, являясь носительницей истинных духовно-нравственных ценностей, Табарак Абдулкеримовна внушает и своим учащимся, что хорошо и можно, а что не принято и запрещается, осуждается в обществе. К вопросам воспитания детей она привлекает и родителей учащихся, проводит с ними беседы, советует, как правильно вкладывать в ребенка нравственные начала, как вырабатывать дисциплину, чувство ответственности за свои поступки. 

Рассказывая о своей профессии, Табарак Абдулкеримовна подчеркнула, что учитель играет очень важную роль в жизни каждого человека, все люди проходят через учительские руки. 

«С чем можно сравнить ту радость, когда несмелый ребенок-первоклассник, с трудом складывая буквы в слоги, читает самостоятельно первую фразу, или считает до десяти, ста?! А какая радость охватывает и ребенка, и учителя, когда получается у него первая задача или рассказанное стихотворение! Я вместе с детьми радуюсь их хорошим оценкам и огорчаюсь плохим отметкам», – говорит она. 

За прошедшие годы много учеников научила Табарак Абдулкеримовна читать и писать. У нее было 14 выпусков. Если посчитать детей, которым она указала правильный жизненный путь, их будет огромное количество! Их много, которые стали достойными людьми, трудятся в различных отраслях и учреждениях района, республики и за ее пределами. 

Уроки Табарак Абдулкеримовна планирует четко, ведет очень интересно, ярко и разнообразно. Наглядный материал, широкая индивидуальная работа всегда соединяются ею с творческим трудом учащихся. Удивительное педагогическое чутье, внимание и чуткость в сочетании с необходимой требовательностью помогают учителю планировать свою педагогическую деятельность. Доброжелательный тон, сдержанный такт, разрешение проблемных вопросов с помощью учащихся, использование игровых моментов в процессе обучения – все это способствует тому, что учитель добивается высокого уровня знаний и воспитанности учащихся. Обязательным моментом на уроке являются занимательные игры, что дает также свои результаты. Постепенно дети усваивают, что учение – это серьезный и необходимый, но увлекательный труд, который дается только трудолюбивому и дисциплинированному. А его результат обязательно поощряется, ставится в пример другим. При таком отношении учителя к своим воспитанникам, из них через определенные годы вырастают серьезные ученики старших классов. И, как правило, такие ученики поступают учиться в высшие учебные заведения, и из них получаются хорошие специалисты. 

Педагогический труд Т.А. Хамзатовой множество раз был отмечен грамотами и дипломами, среди которых Почетная грамота «За заслуги в сфере образования и добросовестный труд» за подписью бывшего министра просвещения РФ О.Ю. Васильевой, благодарность «За добросовестный труд» Министерства просвещения РФ, грамота «За профессионализм, многолетний добросовестный труд в обучении и воспитании школьников» за подписью мэра города Урус-Мартан А.А. Заурбекова, а также грамоты за подписями начальника управления образования С.А. Сатуева, мэра города Урус-Мартан Р.С. Вагапова, председателя Совета депутатов Урус-Мартановского района С.А. Асуева. В числе наград – дипломы Лауреата республиканского смотра-конкурса педагогических коллективов учреждений образований ЧР (2011 и 2012 гг.) и другие. 

Представить только – 46 лет изо дня в день стояла она перед учащимися у классной доски, передавая свои знания подрастающему поколению, обучая детей постигать азы науки! Это ли не подвиг?! 

«Учитель – это человек, который ведет ребенка сквозь годы детства, отрочества. Совершает каждодневный незаметный подвиг, отдает детям свои знания, вкладывает в них частичку своего сердца. Без любви к своему делу, без любви к детям невозможно быть хорошим учителем», – говорит Табарак Абдулкеримовна. 

В этой школе прошла молодость Табарак, здесь она повзрослела, у нее выросли пятеро детей, подрастают внуки и правнуки. Она сумела и своим детям помочь приобрести профессии по призванию. Анжела окончила педагогический институт, преподает английский язык, Фатима – учитель начальных классов, Анзор – окончил спортивное отделение педучилища, Асламбек – Военно-космическую академию имени А.Ф. Можайского, Анвар – Грозненский нефтяной институт. 

Можно ли выбрать призвание один раз и навсегда? Ответ не однозначен: для одних людей это оказывается возможным, для других – нет. Главное – быть открытым к изменениям, исследовать себя и позволить себе развиваться. Познание себя и своих интересов – это постоянный процесс, и это ли не самое большое приключение в жизни? В конечном итоге, призвание – это не просто выбор, это путь к самореализации и счастью. А проект «Билет в будущее» поможет школьникам выбрать свое призвание на всю жизнь!

16 октября 2024г. на базе лицея № 159 Советского района г.Казани состоялся флеш-семинар по вопросам профориентационной работы в общеобразовательных организациях Советского района педагогов, ведущих профориентационную работу в рамках реализации Единой модели профориентации. От Центра опережающей профессиональной подготовки в семинаре приняли участие Матвеева М.Г., заместитель руководителя ЦОПП по учебно-методической деятельности, Самошина О.С., начальник документационного отдела и связям с общественностью. 

Педагоги общеобразовательных организаций поделились опытом работы организации деятельности клуба «Большая перемена» как одного из направлений профориентационной работы в школе (Насибуллина Л.Х., профориентолог МБОУ «Многопрофильный лицей №187» Советского района г.Казани), с организацией работы педагогических классов в общеобразовательной организации познакомила коллег Салюкова Ю.Л., заместитель директора по воспитательной работе МБОУ «Гимназия № 8 Советского района г.Казани», Прокофьева Э.Л., администратор проекта «Билет в будущее» МБОУ «Лицей №159 Советского района г.Казани» рассказала о реализации Единой модели профориентации через работу с классами МВД. 

Матвеева М.Г., познакомила коллег с перспективами реализации Единой модели профориентации в Республике Татарстан в 2024-2025 уч.г. 

В формате работы «Открытого микрофона» Матвеева М.Г. и Самошина О.С. ответили на вопросы педагогов школ об организации профориентационной работы, сотрудничестве с партнерами проекта Всероссийских профориентационных проектов «Билет в будущее» и Единая модель профориентации, оформлении мероприятий на Платформе «Билет в будущее». 

Педагогам-навигаторам Насибуллиной Л.Х. (МБОУ «Многопрофильный лицей №187») и Прокофьевой Э.Л. МБОУ «Лицей №159» были вручены благодарственные письма Министерства образования и науки РТ за участие в проведении Республиканского форума педагогов-навигаторов.

Определение будущего призвания – это непростой вопрос, волнующий многих родителей. Желание помочь своему чаду выбрать правильный путь, обеспечить ему счастливое и успешное будущее – естественно и понятно. Однако давление на ребенка с целью заставить его определиться с профессией в раннем возрасте может привести к совершенно противоположному результату. Не существует волшебной формулы или определенного возраста, когда «вдруг всё станет ясно». Выбор профессии – это процесс, растянутый во времени, требующий самопознания, изучения мира и, что немаловажно, поддержки близких. 

Этот путь начинается задолго до окончания школы. Исследования показывают, что зачатки интересов и склонностей начинают проявляться уже в раннем возрасте, примерно с 5-7 лет. В этот период дети активно познают мир, пробуют себя в разных видах деятельности: рисуют, лепят, строят, играют в ролевые игры, проявляют интерес к технике, природе, общению с людьми. 

В возрасте 7-12 лет интересы ребенка становятся более осознанными и конкретными. Он начинает понимать, что ему нравится, а что – нет. В этот период важно стимулировать его развитие в направлении, которое его увлекает. Это могут быть кружки, секции, дополнительные занятия, помощь родителям в домашних делах, участие в общественной жизни. Главное – предоставить ребенку возможность для самореализации и получения нового опыта. Родительская поддержка в этот период заключается не только в финансовой помощи, но и в эмоциональном одобрении, в понимании и уважении к интересам ребенка. 

Подростковый период (13-17 лет) – это время активного поиска своего места в мире. Ребенок начинает более серьезно задумываться о будущем, о выборе профессии. В этот период важно помочь ему ориентироваться в мире профессий, рассказать о разных специальностях, их преимуществах и недостатках. Посещение профориентационных мероприятий, беседы с представителями разных профессий, прохождение профессиональных тестов – все это может помочь ребенку сделать более осознанный выбор. Однако не стоит навязывать свой взгляд на «идеальную» профессию. Цель – помочь ребенку самостоятельно прийти к решению, которое будет соответствовать его интересам, способностям и ценностям. 

– Важно внимательно наблюдать за ребенком, поддерживать его инициативу, предоставлять ему возможности для экспериментирования и самовыражения. Не стоит навязывать свои представления о престижных профессиях или ожидания, связанные с «хорошей зарплатой». Ключ к успеху – помочь ребенку понять себя, свои сильные и слабые стороны, свои истинные интересы, советует психолог, директор Центральной психолого-медико-педагогической комиссии Оренбургской области Анастасия Никитина. – Помощь родителей в выборе профессии – это не диктат, а поддержка и наставничество. Предоставляя ребенку возможности для самопознания, развития своих талантов и интересов, вы помогаете ему сделать осознанный выбор своего будущего пути. Не навязывайте свое мнение, слушайте своего ребенка, поддерживайте его и помогайте ему найти свой путь к успеху. Помните, что главное – не найти идеальную профессию сразу, а научиться самостоятельно принимать решения и адаптироваться к изменениям. А это навыки, которые пригодятся на всем жизненном пути. 

Не стоит воспринимать выбор профессии как одноразовое событие. Современный мир динамичен, профессии меняются, появляются новые специальности. Поэтому важно воспитывать в ребенке гибкость, способность к адаптации и постоянному обучению и саморазвитию, учить работать в команде, критически мыслить. 

Широкие возможности для самопознания, понимания своего предназначения, знакомства с миром профессий предоставляет проект «Билет в будущее». На его платформе родители могут пройти семейные тесты, узнать о тенденциях и перспективных отраслях на рынке труда, пройти курс «Родители в теме» и построить вместе с ребенком его образовательный и карьерный путь.

Девочки – на танцы, мальчики – на футбол или в единоборства, именно так по статистике родители выбирают дополнительные занятия для своих чад в совсем юном возрасте. Что же меняется, когда ребенок становится старше и впереди маячит груз выбора профильного класса? Давайте разбираться. 

9 класс, как первый важный рубеж в жизни школьника. К окончанию учебного года необходимо сделать важный выбор – продолжить обучение в школе и выбрать профильный класс, поступить в учреждение среднего профессионального образования или начать трудовую деятельность. 

Кто же поможет сделать тот самый правильный выбор? Родители, учителя или новомодные нейропсихологи и специалисты по профориентации? 

Как рассказали в министерстве образования и науки Хабаровского края, в регионе выстроена модель профильного обучения совместно с профессиональным образованием и экономикой региона. В этом году обновлено содержание 12 отраслевых кластеров. К кластерной модели присоединились более тысячи предприятий. Определены новые направления: медицинский, креативных индустрий и гостеприимства. Отраслевые кластеры полностью связаны с профилизацией школьного образования. 

Безусловно, при таком подходе семья может спрогнозировать не только, какой вуз или техникум выбрать после окончания школы, но и потенциального работодателя. То есть, в регионе за выбором профиля в школе тянется цепочка из образовательных учреждений и потенциальных работодателей. 

- Мы живем в Комсомольске-на-Амуре. Мой супруг работает на одном из главных градообразующих предприятий – Амурстале. Конечно, мы хотим, чтобы и сын стал инженером и продолжил династию. Для этого мы выбрали для него специальный «Металлургический профильный класс» на базе школы № 16. А что, он еще маленький для принятия самостоятельного решения. Решили – будем поступать, - рассказала мама учащегося 16 школы г. Комсомольска-на-Амуре Марьяна Панова. 

К сожалению, не каждый родитель готов сегодня обратиться к специалисту – профориентологу. Не принято это, а в сельских школах и подавно. Поэтому, в помощь школьникам и родителям есть специальные бесплатные проекты – профориентационный курс «Билет в будущее» и курс занятий «Россия – мои горизонты». Советуем начать с теста на профориентацию, он также доступен на сайте проекта «Билет в будущее». С его помощью ребенок может понять свои сильные стороны и предрасположенность к профессии. 

– Узнав о проекте «Билет в будущее» еще в школе, я задумался о своем дальнейшем образовании. Самым интересным для меня оказались профориентационные пробы, где я смог "примерить" на себя профессию машиниста электровоза под руководством грамотных наставников. "Билет в будущее" помог мне с выбором, и после обучения я смогу стать профессионалом своего дела! – рассказал студент третьего курса Хабаровского техникума транспортных технологий Степан Максименко.

Интересные результаты показал недавний социологический опрос - 13 - 17-летние хотят работать… Не космонавтами, конечно, но и не банкирами, не программистами, не начальниками. Поколение альфа (это дети, родившиеся с 2010-го) собирается стать продавцами, официантами, кассирами, курьерами, барменами. 

Р-р-раз - и много денег 

Аргументы? Свободный график, неполный день и быстрый заработок. Стоп, но ведь это профессии сложные физически, даже изматывающие. Попробуй отстоять смену у прилавка или поколесить по городу с коробом за спиной. А еще есть риски (та же недостача), да и заработок не сказать чтоб завидный. Кассиром на свое жилье, например, не заработать. Неужели молодежь этого не понимает? Может, нет амбиций? Еще как есть! 80% из того же опроса мечтают о высоком доходе. 

Спросила коллег, у кого тоже подростки: как, мол, у ваших с карьерными устремлениями? У одной 16-летний сын тоже собрался в кассиры - в интересный магазин для хобби. У другой 13-летка заявил: «Буду писателем». «Я ему: может, сначала получишь более стабильную профессию, а уж потом творить будешь? Фыркает в ответ, - кипятится мама. - А я не готова тащить на себе будущего Льва Толстого, пока не прославится!» У третьей дочь решила, что ее призвание - быть аниматором. Но той только 8. 

- Выбрать профессию молодым людям нередко мешают иллюзии - о мире и о себе, - говорит руководитель по экспертно-методической работе Фонда гуманитарных проектов, кандидат педагогических наук Мария Чередилина. - Развеять их могут помочь взрослые. 

Мешают иллюзии 

А что за иллюзии? По словам педагога, формированию иллюзий способствует узкий кругозор - когда человек мало что знает о мире профессий. Как это поправить? Быть активным, искать информацию, анализировать. 

Низкий интерес к себе, самопознанию, «застревание» в общении только со сверстниками приводит к иллюзиям о своих способностях и возможностях. Хорошо бы, чтобы ребенок не боялся задавать вопросы тем, кто старше, - что у вас за профессия, почему именно ее выбрали, как осваивали, довольны ли. Такие разговоры легко складываются со взрослыми, которым подросток доверяет. Поэтому родителям важно не терять контакт с ребенком в любом возрасте, советует эксперт. 

А еще бывает так: посмотрел кино про адвоката (циркача, повара и пр.), и в голове сложилось романтизированное представление, как это круто, и иллюзии о содержании профессии, как ей учиться, насколько она доступна, как там строить карьеру. 

- Подросток может думать, что стать кем-то очень легко. Или, наоборот, что он никогда не станет тем же айтишником, пилотом самолета, спортсменом… - говорит Мария Чередилина. 

Как их развеять? Можно ли помочь ребенку выбрать профессию правильно, не впадая в иллюзии? 

- Классическая формула выбора - «хочу, могу, надо», - объяснила собеседница. - Мы анализируем: «хочу» - это мои желания, мечты, интересы. «Могу» - способности, склонности, успешность - где я хорош. «Надо» - то, за что платят деньги и есть рабочие места. Считается, что на стыке этих трех сфер есть общая область - так сказать, идеальная профессия, когда ты делаешь то, что любишь, и получаешь за это вознаграждение. Это дает ощущение баланса в жизни, счастья. 

Также важно искать профессию, где будут реализованы самые сильные стороны человека. А еще - чтобы не было конфликта ценностного. Например, работать на компанию, производящую или торгующую сигаретами или алкоголем, значит косвенно помогать кому-то губить себя вредными привычками. 

Есть социально значимые профессии (создавать безопасность и комфорт для других), профессии служения - военная, врачебная, работа в некоммерческих организациях. Но там не очень высокие зарплаты. Можно быть и домохозяйкой, посвятить себя воспитанию детей - это тоже выбор. 

Главное - чтобы сложилась цельная картина, какие есть риски и возможности, плюсы и минусы. 

КСТАТИ

Хорошим помощником может стать федеральный проект профориентации «Билет в будущее». Он позволяет школьникам посещать работодателей и общаться с профессионалами. Когда видишь все своими глазами, проще понять, твое или нет. А заодно можно узнать из первых рук, как попадают в профессию, какие есть траектории внутри нее, возможности роста. У школ есть квота на такие поездки, уточняйте у классного руководителя. 

Есть курс внеурочной деятельности «Россия, мои горизонты» от Фонда гуманитарных проектов и его партнеров. Школьникам предоставляют информацию о профессиях и их востребованности. Есть, например, общее направление - медицина, а внутри много разных позиций - от медсестры до научных сотрудников. 

Также есть консультации профориентологов - индивидуальные и групповые, специальные игры, диагностики, профпробы, тренинги, стажировки. В Москве их можно найти, например, при центрах «Моя работа», а также онлайн.

7 сентября 2023 года для всех учеников 6-11 классов было проведено первое занятие из курса «Россия – мои горизонты». И вот уже второй год курс реализуется по всей стране, поэтому самое время подвести промежуточные итоги. В этом тексте мы собрали разные мнения учителей и школьников о курсе. Обсудили, в чем же его польза на самом деле, насколько быстро такие занятия «прижились» в школах, что, в общем, о нем думают учителя и подростки. 

Напомним, что занятия проходят еженедельно (каждый четверг) и направлены на ознакомление школьников с разнообразными профессиональными направлениями и возможностями на рынке труда. Авторы программы курса – опытные специалисты по профориентации подростков, в том числе кандидаты педагогических наук, эксперты от различных отраслей экономики, психологи, методисты. Объединив свой многолетний опыт работы, они разработали методические материалы для проведения занятий, адаптировав их под психологию и интересы разных возрастных групп. 

Мария Соломатина, учитель русского языка и литературы, классный руководитель, МАОУ «Татановская СОШ» Тамбовского муниципального округа Тамбовской области: 

– Курс «Россия – мои горизонты»» – важный и нужный проект, который помогает строить будущее нынешним школьникам, выбирать важные знания и кратчайший путь к своей профессии, дает уверенность в своём выборе и собственных силах. 

Классный руководитель 8 класса Фëдоровской школы Юрьев-Польского района Владимирской области Людмила Графова выделила несколько положительных моментов внедрения курса: 

– Занятия по профориентации помогают нашим школьникам раскрыть свои таланты и задуматься о выборе будущей профессии. Я считаю, что введение занятий по профориентации – мера своевременная и правильная. Важно помочь учащимся лучше понять, какие навыки, интересы и качества требуются для каждой профессии, и как они могут применить свои собственные таланты и способности. А вторым положительным моментом введения этого профориентационного курса является наличие готовых методических материалов на платформе «Билет в будущее». 

Кроме этого, многие учителя обращаю особое внимание на методические материалы курса. Саая Сливана Шораановна, учитель Усть-Элегестинской школы Республики Тыва: 

– Мне как учителю очень нравится, как выстроена работа по курсу. Есть четкое содержания курса. Есть календарно-тематическое планирование, где на весь учебный год расписаны темы и мероприятия. На сайте «Билет в будущее» есть «Конструктор будущего» – цифровой инструмент по формированию профориентационных мероприятий в классе. Он содержит в себе готовые материалы курса «Россия – мои горизонты». Хочется выразить большую благодарность разработчикам за построение интересных уроков и разнообразную подачу информации. Такие уроки не проходят скучно и однотипно. Дети на уроке заинтересованы в материале, что не может не радовать и меня, как педагога. 

Владимир Кардаш, учитель школы № 31 посёлка Родники Белореченского района Краснодарского края: 

– С 1 сентября 2023 года я провожу курс внеурочной деятельности «Россия – мои горизонты». Убедительные видеоролики о России, отраслях российской экономики в цифрах и фактах дали возможность ребятам увидеть масштабно возможности для самореализации в нашей стране. Занимательные интерактивные игры «Инженеры в разных отраслях», «Реальность и будущее» позволяют понять учащимся важность и значимость данных профессий. Курс профориентационной направленности «Россия – мои горизонты» – содержателен и познавателен своими материалами. 

Классный руководитель 6 класса Фëдоровской школы Юрьев-Польского района Татьяна Длюгова поделилась своими наблюдениями и отметила, что курс оказался эффективен не только для школьников: 

– С профессиональной точки зрения курс внеурочных занятий «Россия – мои горизонты» оказался очень полезным. Для меня тоже было очень интересно вместе с детьми знакомиться с необычными профессиями будущего. Хочется отметить замечательный инструмент – «Конструктор будущего». С его помощью не только легко, но и интересно строить уроки. 

Ольга Черноусова, педагог-навигатор МКОУ ООШ №2, г. Козельск Калужской области отметила преимуществом курса знакомство с разными профессиональными сферами: 

– Ни для кого не секрет, что дети малых городов и деревень не имеют таких возможностей, как дети областных центров и крупных мегаполисов. В малых городах не так развито производство, недостаточно образовательных организаций СПО, а в некоторых их нет вообще, не говоря уже об организациях высшего образования. Я, как классный руководитель 8 класса, мама девятиклассницы, с уверенностью могу сказать, что курс профориентационных занятий «Россия – мои горизонты» открывает для наших детей возможности расширить свои знания о профориентационных сферах, о структуре образования, позволяет выявить свои предпочтения при выборе профессии. 

Марина Мосичкина, замдиректора по воспитательной работе МКОУ «Хвастовичская средняя общеобразовательная школа» (Калужская обл, с. Хвастовичи), рассуждает на тему нужности таких занятий: 

– Курс профориентационных занятий «Россия – мои горизонты» – мера, наверное, все же правильная. Да, это добавился еще один урок. Да, дети уходят из школы позже. Но если спросить старшеклассника, куда он хочет поступать, то слышу ответ: не знаю еще. Дети мало что знают о той или иной профессии. Дети не знают, что для них более подходящее. А потому и видим результат: ребенок пошел учиться в одном направлении, а потом работает совсем в другом. Необходимо помочь детям лучше понять, какие навыки, интересы и качества требуются для каждой профессии и как они могут применить свои собственные таланты и способности. Уверена, что эти уроки будут способствовать принятию учащимися правильного решения и возможности построения успешной карьеры в будущем. 

Резюмируя, почти все учителя дали положительную оценку курсу и отметили, что он действительно оказался продуктивным и интересным для обеих сторон. Но будут ли с этим выводом согласны сами школьники? Когда мы предложили ученикам оценить занятия курса «Россия – мои горизонты», в первую очередь были отмечены его преимущества. Вот что они говорят: 

Екатерина Пчелинцева, 8 класс, МАОУ «Татановская СОШ» Тамбовского муниципального округа Тамбовской области: 

– На курсе «Россия – мои горизонты» мы знакомимся со многими востребованными в наше время профессиями. Свой окончательный выбор я ещё не сделала. Узнавая о новых профессиях, в чём их суть и ценность для общества, я пытаюсь для себя понять, какой род деятельности мне ближе и чем бы я хотела заниматься в будущем. Я считаю, что этот курс очень полезен для школьников, так как он знакомит с новыми интересными профессиями. 

Азим Орзамиев, ученик 7 «В» класса Президентского лицея города Грозного: 

– Участвую в занятиях курса внеурочной деятельности «Россия – мои горизонты» уже несколько месяцев и могу сказать, что они действительно полезные. Мы изучаем профессии, узнаем о требованиях и навыках, необходимых для успешной работы. Мне нравится, что уроки включают много практических заданий, то есть можно применить наши знания на практике и улучшить свои навыки. Учителя очень отзывчивые и помогают нам разобраться с любыми вопросами. Я с нетерпением жду каждого урока и уверен, что эти занятия помогут мне в будущей карьере. 

Артем Горбунов, ученик 9 «В» класса школы № 8 г. Старая Русса: 

– В этом проекте я познакомился с профессиями IT-разработчика. На профессиональных пробах мы написали код для калькулятора, медбрата и фельдшера, где нам показали оказание первой помощи, работу скорой и даже правильное мытье рук в 6 действий! На уроках мы пробовали себя в роли учителя, металлурга и других специальностях всем классом (интерактивные игры, рассказывающие об этих профессиях). Также у нас была экскурсия по нашему Старорусскому приборостроительному заводу. Там нам показали выплавку деталей, их обработку. Рассказали о истории завода, его продукции. И о профессиях, которые нужны заводу. Было очень интересно! Сами занятия показали, в чем заключается смысл этих специальностей. Проекту я желаю продолжать развиваться и дальше помогать ученикам в выборе профессий. 

Залесская Мария, ученица 8 «А» школы № 67 г. Брянска: 

– Я окончила 8 класс и осознаю, что уже через год меня ждет важнейший выбор будущей профессии. Лучше понять мои интересы и способности, а также изучить широкий спектр профессиональных сфер помогает курс уроков «Россия – мои горизонты». Например, на одном из занятий мы говорили о том, как устроена система образования в нашей стране, какой уровень образования нужен для разных видов профессий. Также ранее мы проходили диагностику, которая помогает глубже понять наши профессиональные интересы. Я с уверенностью могу сказать, что данные уроки помогают мне расширить кругозор, чувствовать уверенность в себе и в своём будущем выборе. 

Боярчук Никита, студент регионального железнодорожного техникума г. Брянска: 

– «Россия – мои горизонты» – очень интересный проект. Подача материала увлекательная и насыщенная. На занятиях я постоянно узнавал что-то новое и необычное. Я уже определился с выбором профессии, но все равно с интересом изучал различные направления профессиональной деятельности. Я считаю, что проект достоин самой высокой оценки и очень важен для всех обучающихся.

Летом 2023 года глава Минпросвещения Сергей Кравцов сообщил, что с 1 сентября во всех школах России вводятся занятия по профориентации. Осенью этого же года в школьном расписании появился курс внеурочной деятельности под названием «Россия – мои горизонты». 

Многие родители воспринимают профориентационные занятия как дополнительную нагрузку на своего ребенка. 

В этой статье эксперты проекта разберут острые и актуальные темы, касающиеся программы «Россия – мои горизонты» и ответят на 5 волнующих родителей вопросов. 

ВОПРОС 1. Почему занятия проходят именно по четвергам? В некоторых школах урок внеурочной деятельности ставят 8 по счету, чем это обусловлено? 

Игорь Иванов, руководитель направления образовательных стандартов и программ Фонда Гуманитарных Проектов: Министерством просвещения Российской Федерации рекомендован единый день проведения занятий курса «Россия – мои горизонты», еженедельно по четвергам. В Письме Министерства просвещения РФ от 5 июля 2022 года № ТВ-1290/03 «О направлении методических рекомендаций» определено, что под внеурочной деятельностью следует понимать образовательную деятельность, направленную на достижение планируемых результатов освоения основных образовательных программ (предметных, метапредметных и личностных), осуществляемую в формах, отличных от урочной. Проще говоря, занятия внеурочной деятельности обязательны к посещению, потому что входят в план внеурочной деятельности, который является частью основной образовательной программы. А согласно ст. 43 «Закона об образовании» все школьники обязаны добросовестно осваивать эту программу. Вопрос времени проведения занятий остается на усмотрение администрации конкретного образовательного учреждения. Как правило, школы стараются ставить занятия внеурочной деятельности после так называемой «паузы», чтобы у ребенка было время на отдых. Возможно, в связи с этим занятия проводятся 7-8 уроками. 

ВОПРОС 2. Как выбираются темы для курса? Кто их разрабатывает? И может ли учитель провести урок на тему, которую самостоятельно придумал? 

Александра Потехина, генеральный директор «Проектория Медиа»: Календарно-тематический план курса – это большая коллективная работа целой группы людей: методологов, психологов, педагогов, представителей различных ведомств и различных отраслей экономики. Задача курса – и охватить вопросы самоопределения, и рассказать о самых востребованных направлениях рынка труда, и дать максимально полезные и практические советы ребятам. Звучит амбициозно, поэтому все занятия педагог может собрать в нашем Конструкторе будущего. Это очень удобно, потому что, во-первых, позволяет получить сразу полностью готовое занятие под любой возраст со всем комплектом материалов, а во-вторых, дает возможность при необходимости моделировать занятие, заменять разные блоки. Мы рекомендуем пользоваться заранее подготовленным сценарием, но при желании педагог может брать только какие-то отдельные блоки, задания, игры, видеоролики и дополнять их своими активностями. 

ВОПРОС 3. Что конкретно получит мой ребенок после прослушивания курса? Чем этот курс ему поможет? 

Мария Чередилина, руководитель по экспертно-методической работе Фонда Гуманитарных Проектов: Курс помогает сосредоточиться на вопросах профессионального самоопределения, больше узнать о собственных интересах и ценностях, смоделировать (или начать моделировать) личный образовательно-профессиональный маршрут. На занятиях ученики получают самую актуальную информацию об отраслях и профессиях самой различной направленности, видят в записи современные предприятия и их успешных сотрудников, знакомятся с культурой и условиями труда в разных регионах и отраслях. Занятия курса построены с учетом возраста учеников и их предпочтениями в изучении материала. Мы сочетаем видеоролики, игры, практические задания так, чтобы класс не уставал и каждый нашел что-то интересное для себя. 

ВОПРОС 4. Зачем моему ребенку профориентационные занятия, если он спортсмен и уже точно знает, куда будет поступать? 

Татьяна Четверикова, руководитель отдела «Центр планирования профессиональной карьеры» в центре профессионального образования Самарской области: Если Ваш ребенок точно знает, куда будет поступать, мы поздравляем всю Вашу семью – муки выбора обошли вас стороной! Но даже в этом случае посещение ребенком профориентационных занятий поможет ему лучше узнать тот мир профессий и работодателей, в который он вступит через несколько лет после окончания школы, а также правила «выживания» в этом мире: выбор профессии и планирование профессионального развития. Эти знания ни для кого не бывают лишними, даже для взрослых людей. Эти знания оказываются очень ценны, когда изменчивый, динамичный мир (а мы живем именно в таком мире) затрагивает твою профессию, и люди оказываются в ситуации необходимости менять свою профессию или даже сферу деятельности, уже будучи профессионалом. 

Если Ваш сын серьезно занимается спортом и решил стать профессиональным спортсменом, то наверняка знает, что они в достаточно молодом возрасте (кто-то в 35, а кто-то и в 25 лет) меняют профессию. Кто-то остается в спорте в качестве тренера, а кто-то начинает профессионально развиваться в совершенно в иных сферах: разрабатывает собственную линейку спортивной одежды, открывает строительную компанию или спортивную школу, становится руководителем или менеджером спортивных организаций. Для повышения успешности в новой сфере человеку требуются знания и навыки выбора и планирования профессионального развития. Соответственно, профориентационные занятия для спортсменов особенно полезны. 

Еще один аргумент в пользу профориентационных занятий: как бы мы ни были уверены в успешности намеченного плана, нам всегда нужен запасной план. А некоторые люди при планировании жизненных маршрутов предпочитают составлять несколько запасных вариантов. Ведь не все в этой жизни зависит от нас: направление подготовки в выбранном нами вузе может закрыться, может сократиться количество бюджетных мест на выбранную нами специальность, а стоимость обучения на «внебюджете» – резко подняться. Случаются неприятные ситуации со здоровьем, и всё чаще мы видим, как искусственный интеллект вмешивается в содержание труда уже сейчас, сокращая количество рабочих мест. А что будет через 5 лет? Знать точно мы не можем. Но можем уже сейчас понять тенденции и основные пути, приводящие человека к профессиональной востребованности и успеху. Разобраться во всем этом, составить запасные планы помогают профориентационные занятия.

ВОПРОС 5. Если кто-то в семье относится скептически к посещению ребенком таких занятий. Как найти компромисс? А самое главное, как объяснить ребенку, что такие занятия ему помогут в дальнейшем? 

Мария Чередилина, руководитель по экспертно-методической работе Фонда Гуманитарных Проектов: Конечно, в семье важно договариваться о ценностях и задачах по воспитанию детей. Вспомните и обсудите, как у каждого из вас, взрослых, когда-то происходил профессиональный выбор? Кто и что помогло? Какой помощи не хватило? Сработают ли ваши стратегии в сегодняшних реалиях? Попробуйте больше узнать о курсе «Россия – мои горизонты». Педагог может показать вам его фрагменты, объяснить назначение. Также узнайте мнение самого подростка, что ему интересно и важно в этих занятиях. Широкий кругозор о мире профессий и труда, который формирует курс за несколько лет, – важное условие многих жизненных выборов. Пусть они принесут удовольствие! 

Немного о курсе 

Занятия предназначены для учащихся 6-11 классов и направлены на ознакомление школьников с разнообразными профессиональными направлениями и возможностями на рынке труда. Курс включает в себя 34 занятия, которые проходят каждый четверг. За прошлый год школьников уже познакомили с отраслями промышленности, цифровым технологиям, медициной и здравоохранением, инженерным делом, государственным управлением. Кроме этого, особое внимание уделяется и практической части. Для обучающихся организуются экскурсии на региональные предприятия, организации и учебные учреждения. Ознакомиться с новой программой курса внеурочной деятельности можно на сайте.

2 ноября 2024г. на базе Центра опережающей профессиональной подготовки Республики Татарстан состоялись профессиональные пробы в рамках реализации Всероссийского профориентационного проекта «Билет в будущее». 

В мероприятии приняло участие 75 человек, учащиеся 7-10 классов МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 54 с углубленным изучением отдельных предметов» Авиастроительного района г. Казани и МБОУ "СОШ N10 с углублённым изучением отдельных предметов" Приволжского района г. Казани. Школьники посетили профессиональные пробы по следующим профессиям: 
• «Медицинский работник», педагог-наставник – О.Ю.Ягнова, преподаватель естественно-научных дисциплин и профессиональных модулей ГАПОУ «Казанский педагогический колледж»; 
• «Учитель биологии», педагог-наставник – Л.Ю.Мосунова, преподаватель цикла естественно-научных дисциплин ГАПОУ «Казанский педагогический колледж»; 
• «Воспитатель детского сада», педагог-наставник – О.Н.Липатова, преподаватель общепрофессиональных дисциплин и междисциплинарных курсов ГАПОУ «Казанский педагогический колледж»; 
• «Вожатый», педагог-наставник – Т.Д.Бирюкова, преподаватель ГАПОУ «Казанский педагогический колледж»; 
• «Учитель начальных классов», педагог-наставник – Н.С.Королева, руководитель ЦОПП, преподаватель психолого-педагогических дисциплин ГАПОУ «Казанский педагогический колледж», сертифицированный эксперт компетенции «Преподавание в младших классах»; 

После профессиональных проб обучающиеся приняли участие в мастер-классе «Как брошюровать на брошюраторе книги, календари, блокноты?», который провела педагог-наставник - преподавателя Э.А.Ураловой ГАПОУ «Казанский педагогический колледж». 

Завершились мероприятия экскурсией по ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» и Центру опережающей подготовки, которую провела К.А.Фомина, специалист по профориентации Центра опережающей професиональной подготовки. 

По отзывам участников, день в ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» прошел интересно, с пользой, ребята получили много информации о профессиях, попробовали сами себя даже в тех профессиях, о которых раньше не знали. 

Фото с мероприятия.

12 ноября 2024г. на базе опорной школы регионального оператора реализации Единой модели профориентации МБОУ «Технологический лицей «Алгоритм» д.Куюки Пестречинского муниципального района Республики Татарстан состоялся Фестиваль профессий для обучающихся общеобразовательных организаций РТ, организованный Центром опережающей профессиональной подготовки РТ. 

В мероприятии приняло участие 200 школьников. 

С приветственным словом выступили: Королева Н.С., руководитель ЦОПП РТ, Глибина Л.В., директор МБОУ «Технологический лицей «Алгоритм». 

«Профориентационнные мероприятия – это замечательная возможность для обучающихся, которая позволяет им выстроить карьерную траекторию и определиться с выбором будущей профессии» - отметила Королева Наталья Сергеевна, руководитель ЦОПП. 

В рамках мероприятия состоялась презентация следующих предприятий: 
- ФКГ «Казанский государственный казенный пороховой завод» - представитель Быханова Е.В., специалист по подбору персонала ФКГ «Казанский государственный казенный пороховой завод»; 
- Казанский вертолетный завод – представитель Максудова Э.Р., специалист по профориентационной работе производственно-учебного центра АО «КВЗ»; 
- ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» - представитель Королева Н.С., руководитель ЦОПП, преподаватель психолого-педагогических дисциплин и профессиональных модулей ГАПОУ «Казанский педагогический колледж»; 
- ГАПОУ «Колледж малого бизнеса и предпринимательства» - представитель Саблукова О.В., руководитель центра карьеры ГАПОУ «Колледж малого бизнеса и предпринимательства»; 
- ГАПОУ «Казанский энергетический колледж» - представитель Елистратов А.Ю., преподаватель специальных дисциплин ГАПОУ «Казанский энергетический колледж»; 
- Казанский инновационный университет им. В.Г.Тимирясова (ИЭУП) – представитель Булгутова Д.Б., специалист центра довузовского образования Казанского инновационного университета им. В.Г. Тимирясова (ИЭУП); 
- ОЭЗ «Алабуга» - представитель Грахова О.В., специалист управления HR ОЭЗ «Алабуга». 

Школьники посетили профессиональные пробы и мастер-классы по следующим направлениям: 
- «Учитель начальных классов», педагог-наставник – Королева Н.С. руководитель ЦОПП, преподаватель психолого-педагогических дисциплин и профессиональных модулей ГАПОУ «Казанский педагогический колледж», проведение профессиональной пробы: Фомина К.А., специалист по профориентационной работе ЦОПП, победитель Всероссийского чемпионатного движения по профессиональному мастерству «Профессионалы» в 2023г. в компетенции «Преподавание в начальных классах», проведение мастер-класса: Козлова А. А., студентка 4 курса ГАПОУ "Казанский педагогический колледж", финалист Всероссийского чемпионатного движения по профессиональному мастерству "Профессионалы" в 2024г. в компетенции "Преподавание в младших классах"; 
- «Учитель биологии», педагог-наставник – Мосунова Л.Ю., к.х.н., преподаватель естественно-научных дисциплин и профессиональных модулей ГАПОУ «Казанский педагогический колледж», методист ЦОПП; 
- «Электромонтажник по и осветительным сетям», педагог-наставник – Елистратов А.Ю., преподаватель специальных дисциплин, ГАПОУ «Казанский энергетический колледж»; 
- «Визажист», педагог-наставник – Хакимова Л.И., преподаватель ГАПОУ «Колледж малого бизнеса и предпринимательства; 
- «Кондитер», педагог-наставник – Коч Е.В., преподаватель высшей квалификационной категории, главный эксперт Республики Татарстан по компетенции «Кондитерское дело. Юниоры» чемпионата «Профессионалы», по компетенции «Мастер пищевого артдекора» чемпионата «Абилимпикс», ГАПОУ «Колледж малого бизнеса и предпринимательства»; 
- «Бухгалтер», педагог-наставник – Хузина Л.М., преподаватель первой квалификационной категории, главный эксперт Республики Татарстан по компетенции "Предпринимательство" чемпионата «Профессионалы», ГАПОУ «Колледж малого бизнеса и предпринимательства»; 
- «Парикмахер», педагог-наставник – Ахметова Т.М., преподаватель первой квалификационной категории, эксперт Республики Татарстан по компетенции «Парикмахерское дело» чемпионата «Профессионалы», ГАПОУ «Колледж малого бизнеса и предпринимательства»; 
- «Предпринимательство», педагог-наставник – Валиуллина С.З., ассистент кафедры высшей математики и моделирования анализа данных Казанского инновационного университета им. В.Г. Тимирясова (ИЭУП); 
- «Менеджмент», педагог-наставник – Гумилевская Е.П., старший преподаватель кафедры управления Казанского инновационного университета им. В.Г. Тимирясова (ИЭУП); 
- «Психология», педагог-наставник – Булгутова Д.Б., специалист центра довузовского образования Казанского инновационного университета им. В.Г. Тимирясова (ИЭУП); 
- «Туризм», педагог-наставник – Уткина Н.В., к.э.н, доцент кафедры туризма Казанского инновационного университета им. В.Г. Тимирясова (ИЭУП); 
- «Лечебное дело и медицинская техника» - педагог-наставник – Грахова О.В., специалист управления HR ОЭЗ «Алабуга», проведение: Гильманшина Л.Р., студентка 1 курса ОЭЗ «Алабуга», направление «Лечебное дело и медицинская техника», Червоносова Э.В., студентка 1 курса ОЭЗ «Алабуга», направление «Лечебное дело и медицинская техника»; 
- «Монтаж и эксплуатация промышленного оборудования», педагог-наставник – Грахова О.В., специалист управления HR ОЭЗ «Алабуга», проведение: Буханов Н.А., студент 2 курса ОЭЗ «Алабуга», направление «Монтаж и эксплуатация промышленного оборудования». 

Мероприятие завершилось подведением итогов работы Фестиваля профессий. По отзывам участников, ребята получили много информации о профессиях, попробовали себя в решении простых профессиональных действий. Центр опережающей профессиональной подготовки выражает благодарность педагогическому коллективу технологического лицея «Алгоритм» за организацию и проведение Фестиваля профессий и надеется на дальнейшее сотрудничество. 

📸Фото с мероприятия

На базе крупнейшего образовательного центра «Алабуга Политех» 16 ноября 2024г. состоялся Фестиваль инженерных профессий, организованный с совместно с региональным оператором Всероссийского профориентационного проекта «Билетом в будущее» (ЦОПП РТ). Он собрал 220 школьников из Казани, Набережных Челнов, Нижнекамска и Кукмора. Участниками стали учащиеся 8-11 классов школ Республики Татарстан – участники проекта «Билет в будущее». 

Фестиваль направлен на разрушение устаревших стереотипов о промышленной сфере, как о «грязной» и «непрестижной». 

В рамках Фестиваля участникам необходимо было в формате игры построить особую экономическую зону промышленно-производственного типа, где осуществляли бы свою деятельность 12 заводов-резидентов. 

Школьники поделились на 12 команд, каждая из которой должна была разработать концепцию своего завода: придумать название и вид производимой продукции. Затем участники посещали станции, где представляли свои заводы, а организаторы, проанализировав их деятельность, предлагали нужных специалистов. 

Например, если группа производит пищевые продукты, химик может объяснить, почему им необходим специалист по контролю качества, а экономист предложит свои услуги для продвижения продукции. Группы, нуждающиеся в специалисте, получали специальную карточку. 

Таким образом, был смоделирован процесс подбора персонала. Кроме того, группам предоставлялась возможность заключить между своими предприятиями соглашение о сотрудничестве. 

Мероприятие завершилось презентацией своих производств от каждой группы. Авторов наиболее интересных проектов наградили памятными подарками и ценными призами. Также без сувениров не уехали и самые активные школьники. 

В «Алабуга Политех» юные участники погрузились в атмосферу высоких технологий и инноваций, что позволило им наглядно увидеть, как важна промышленность в современном мире. 

Педагог-психолог СОШ №19 города Набережные Челны Надежда Вахлова отметила важность проведения подобных мероприятий: «Такой фестиваль нужен, в первую очередь, для ознакомления детей с возможностями, которые есть среди образовательных учреждений и компаний, которые напрямую дают возможность для успешной карьеры. Например, про «Алабуга Политех» до этого мы слышали только отрывками, а теперь знаем все о возможностях обучения здесь». 

Также она отметила креативный подход организаторов к мероприятию, так как у них получилось заинтересовать татарстанских школьников играми на командообразование, а также разработкой своих собственных заводов. 

Особая экономическая зона «Алабуга» служит ярким примером того, как можно интегрировать передовые технологии в производственные процессы. Здесь активно развиваются высокотехнологичные предприятия, которые не только создают продукцию, но и внедряют инновационные решения, способствующие устойчивому развитию региона. Современные предприятия особой экономической зоны «Алабуга» полностью автоматизированы и соответствуют принципам Индустрии 4.0. Эти заводы больше напоминают чистые лаборатории, где все механические операции выполняются роботами.

13 ноября на базе МБОУ "Болгарская средняя общеобразовательная школа №1 с углубленным изучением отдельных предметов Спасского муниципального района Республики Татарстан" состоялся семинар-практикум "Функционирование классов психолого-педагогической направленности" для обучающихся классов психолого-педагогической направленности и ответственных по профориентации общеобразовательных организаций в рамках реализации Единой модели профориентации. 

В мероприятии приняло участие 59 человек. 

С приветственным словом выступили Рамазанова Г.И., заместитель директора по учебно-производственной практике ГАПОУ «Казанский педагогический колледж», Матвеева М.Г., заместитель руководителя ЦОПП по учебно-методической работе. 

Учашиеся приняли участие в мастер-классах по следующим темам: 
- «Профессии будущего в биологии», Мосунова Л. Ю., к.х.н., методист ЦОПП, преподаватель цикла естественно-научных дисциплин ГАПОУ «Казанский педагогический колледж»; 
- «Художественно- эстетическое занятие для детей дошкольного возраста», Жидецкая А.А, студентка 4 курса ГАПОУ «Казанский педагогический колледж»; 
- «Аэробика на уроках физкультуры», Рузайкина Д.В, студентка 4 курса ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» и Тимофеева А. А., студентка 4 курса ГАПОУ «Казанский педагогический колледж»; 
- «Конструирование урока в начальной школе», Козлова А.А., студентка 4 курса ГАПОУ «Казанский педагогический колледж», финалист заключительного этапа Всероссийского чемпионатного движения по профессиональному мастерству «Профессионалы» в компетенции «Преподавание в младших классах» в 2024г. 

Мероприятие завершилось подведением итогов работы в рамках круглого стола по теме "Реализация Единой модели профориентации опыт и перспективы развития" в общеобразовательных организациях Республики Татарстан в 2024 - 2025 учебном году, который провела Матвеева М. Г., заместитель руководителя по учебно-методической работе ЦОПП. Участники семинара дали высокую оценку работе семинара, высказали свои пожелания, отметили эффективные практики профориентационной работы в Республике Татарстан. 

Матвеева М. Г., заместитель руководителя по учебно-методической работе ЦОПП вручила организаторам семинара-практикума благодарственные письма за активное участие в организации и проведении мероприятия.

21 ноября 2024 года на базе МБОУ «Лицей №159 имени С.Х.Загидуллиной» Советского района г.Казани состоялся Республиканский семинар по реализации Единой модели профориентации на основном уровне. 

В мероприятии приняли участие Арсланова Э.Р., начальник отдела образования Советского района г.Казани, Бобылева А.Л., ведущий специалист отдела общего образования и государственной итоговой аттестации Управления образования ИКМО г.Казани, Гумеров Л.А., первый заместитель директора Казанского филиала Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Российский государственный университет правосудия» (г. Казань), Насибуллина Г.В., начальник отдела государственной службы, кадров, социальной защиты и обеспечения деятельности органов судейского сообщества Управления Судебного департамента в РТ, и Урманова К.А., заместитель руководителя отдела продвижения образовательных услуг Казанского инновационного университета имени В.Г. Тимирясова (ИЭУП) - партнёры лицея по профориентационной деятельности, Мосунова Л.Ю., методист Центра опережающей профессиональной подготовки (далее ЦОПП) ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» - Регионального оператора внедрения Единой модели профориентации. 

С приветственным словом выступила Арсланова Эльмира Равилевна. Вафина Гульнара Ильхамовна, директор лицея №159. Она рассказала о результативности системного подхода к профориентационной работе и назвала направления перспектив деятельности. Прокофьева Эльза Леонидовна, заместитель директора по учебной работе, представила опыт работы лицея по всем направлениям реализации ЕМП. 

Об организации совместной работы со школой в качестве социального партнёра по внедрению ЕМП рассказала Урманова Камила Арсиналовна, заместитель руководителя отдела продвижения образовательных услуг Казанского инновационного университета имени В.Г. Тимирясова. 

В рамках семинара были продемонстрированы профессиональные пробы с обучающимися лицея № 159 по направлениям: «Школьный психолог», «Дефектолог» и «Лаборант химического анализа». 

Участникам семинара была предоставлена возможность посетить занятие по внеурочной деятельности курса «Россия - мои горизонты» по теме: «Россия комфортная: транспорт» с обучающимися 9 класса, дети проявили активную вовлеченность в мир профессий, занятие прошло в динамичном познавательном формате. Занятие провела Пантелеева Е.А., учитель математики. 

Также для участников был организован методический семинар по теме: «Методические приемы по формированию лексических навыков при обучении родному языку», который на высоком методическом уровне с применением ИКТ-технологий провели преподаватели родного языка и литературы. 

Организаторы семинара представили музейно-образовательное пространство лицея. Участники ознакомились с такими проектами, как «Безопасное колесо» где с учащимися младших классов (отряд юных инспекторов движения) организована просветительская работа по правилам безопасного поведения школьников на дорогах. Другой, не менее интересный проект Лицея№159, – это «Атлас профессиональных династий», с помощью которого ребята узнают профессии не только близких, но и дальних своих родственников, что способствует духовно-нравственному воспитанию и преемственности поколений. В этом направлении ведут профориентационную работу и на занятиях родного языка и литературы, что также было продемонстрировано в рамках методического семинара по соответствующим дисциплинам. 

Участники семинара не только ознакомились с работой волонтерского движения лицея, но и приняли участие в изготовлении «сухого душа» для участников Специальной военной операции. 

Впечатлили тематические атриумы, например, масштабированные модели космических ракет, изучение основ астрономии и географии с помощью больших вращающихся глобусов Земного шара и созвездий, а также плакатов и интерактивной доски Солнечной системы. 

Проект «Кидспейс: город профессий» с заботливо пополняемыми коллекциями одежды, экспонатов, элементов профессиональной формы, защитных средств, инструментов, соответствующих той или иной профессии; интерактивные столы для организации интеллектуального досуга младших школьников, связанных с изучением основ профессиональной деятельности, изучение основ начальной военной подготовки - все это способствует воспитанию и формированию профессиональных интересов ребёнка, расширению его кругозора, формированию личности с чёткой гражданской позицией, правильными ориентирами в жизни. 

В рамках семинара состоялось выездное посещение социального партнёра МБОУ «Лицей №159 имени С.Х.Загидуллиной» по реализации ЕМП – Казанского филиала Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Российский государственный университет правосудия» (г. Казань).. С приветственным словом выступил Гумеров Л. А., первый заместитель директора КФ ФГБОУВО «РГУП». 

Перед участниками выступила Насибуллина Г.В., начальник отдела государственной службы, кадров, социальной защиты и обеспечения деятельности органов судейского сообщества Управления Судебного департамента в РТ, которая подчеркнула важность социального партнерства в целях знакомства школьников с будущей профессией на базе профессиональной организации для формирования реального кадрового потенциала. 

Участникам семинара на площадках КФ ФГБОУВО «РГУП» было предложено поучаствовать в мастер-классах, которые разработаны для профориентационной работы со школьниками. Это мастер-класс по криминалистике «Тайны следствия» и «Мастерская судебного процесса». Во время проведения мероприятий была достигнута погруженность в процесс, все участники отметили, что было очень познавательно. Интересно, что все роли в модели реального судебного заседания исполняли студенты 1 курса колледжа Казанского филиала РГУП, но ребята уже ориентированы в терминологии и специфике профессиональной деятельности каждого участника процесса, они смогли создать атмосферу реального события. 

В завершении работы Республиканского семинара Мосунова Л.Ю., методист ЦОПП – Регионального оператора ЕМП выступила с докладом об итогах и перспективах реализации ЕМП в Республике Татарстан. Мосунова Л.Ю. в своем выступлении подчеркнула, что Лицей №159 является одной из опорных школ Регионального оператора по реализации Единой модели профориентации, в которой активно ведут работу и администрация, и весь педагогический коллектив и учащиеся лицея, что и было успешно продемонстрировано на данном мероприятии. 

Итоги работы семинара подвели Мосунова Л.Ю., Зайнуллина Р.Н., старший преподаватель кафедры гражданского процессуального права КФ ФГБОУВО "РГУП" и Бобылева А.Л. Они отметили, что мероприятие проведено на высоком организационном и методическом уровне; непрерывно ведется целенаправленная большая работа по всем направлениям Единой модели профориентации. В завершении работы семинара от имени Регионального оператора ЕМП в Республике Татарстан - ЦОПП ГАПОУ «Казанский педагогический колледж», - организаторам Семинара были вручены благодарности за активную деятельность и организацию мероприятия.

📸Фото с мероприятия

В Республике Татарстан завершился этап проведения профессиональных проб в рамках реализации Всероссийского профориентационного проекта «Билет в будущее», региональным оператором которого является Центр опережающей профессиональной подготовки РТ. 

В 2024 г. Федеральным оператором было согласовано 230 программ профессиональных проб от 42 образовательных организаций. Впервые площадками для проведения профпроб стали 3 высших учебных заведения Республики Татарстан. 

Профессиональные пробы посетили 4960 учащихся общеобразовательных организаций – участников проекта «Билет в будущее». 

Всего было проведено 275 профпроб. 

«Профессиональные пробы – уникальная возможность для того, чтобы учащиеся могли попробовать себя в разных профессиях и определить траекторию дальнейшего профессионального выбора», - отметила Королева Наталья, руководитель ЦОПП. 

Наиболее востребованные специальности и профессии, по которым проводились профпробы: программист, повар, учитель, медицинский работник, криминалист; спасатель, сварщик, менеджер, инженер, энергетик, агроном, автомеханик и др. 

Во время профпроб под руководством педагогов-наставников школьники выполняли простые профессиональные действия: готовили капкейки, различные салаты, познакомились с разными видами кирпичной кладки и их особенностями, проводили микроскопическое исследование тканей органов человека, выполняли сварной шов, наносили макияж, конструировали и проводили урок для младших школьников. 

Впечатления участников о профпробах: «Профпробы в Кукморском аграрном колледже прошли очень интересно, они помогли нам лучше узнать о профессии агронома» - Гайнуллин А., МБОУ «СОШ им. Н.А.Самигуллина», г. Кукмор. 

По отзывам школьников, участие в профессиональных пробах – интересный формат знакомства с профессиями. 

О том, как проходили профессиональные пробы, можно ознакомиться, перейдя по ссылкам:
https://vk.com/club192565326?w=wall-192565326_2826
https://vk.com/cmbip?w=wall-15248594_6079/all 
https://vk.com/wall-216681818_2300 
https://vk.com/club66275709?w=wall-66275709_15949 
https://vk.com/wall-76356680_1959 
https://vk.com/wall-215778494_1328 
https://vk.com/wall-205448186_1722 
https://vk.com/wall-216674564_1940 
https://vk.com/public216902159?w=wall-216902159_907 
https://vk.com/wall-212758631_1003 
https://vk.com/wall-45137477_11809 
https://vk.com/album-96268374_303063861 
https://vk.com/wall-216904423_453 
https://t.me/apk_almet/699 
https://vk.com/wall-181014114_3283 
https://vk.com/wall-216905272_1769 
https://t.me/buinskijvettehnikum/4950?single

В октябре Университет Талантов организовал профориентационную смену в детском оздоровительном лагере «Восток» для школьников 7-11 классов общеобразовательных организаций Республики Татарстан. Для того, чтобы принять участие в смене «Моя карьера», школьники прошли конкурсный отбор. В смене участвовали 53 школьника. 

28 октября 2024г. в работе профориентационной смены приняли участие Матвеева М.Г., заместитель руководителя ЦОПП, Мосунова Л.Ю., методист ЦОПП, Грахова О.В., специалист Управления HR ОЭЗ «Алабуга», студенты образовательного центра «Алабуга Политех». 

Школьники приняли участие в мастер-класс по выбору профессии, который провели Матвеева М.Г. и Мосунова Л.Ю. 

Грахова О.В. провела виртуальную экскурсию по образовательному центру «Алабуга Политех», во время которой рассказала о профессиях и специальностях, которым можно обучиться в образовательном центре, условиях поступления и обучения, трудоустройства уже во время обучения. Ребята, отдыхающие в лагере, имели возможность принять участие в мастер-классах, которые провели для них студенты «Алабуга Политех». 

Школьники активно участвовали в проведении данного мероприятия, по отзывам участников, мероприятие было интересным и полезным для выбора будущей профессии.

5 ноября 2024г. на базе МБОУ «Лицей № 78 «Фарватер» Приволжского района г.Казани был организован и проведен методический семинар для педагогов общеобразовательных организаций Республики Татарстан «Реализация единой модели профориентации на основном уровне в условиях инклюзивного образования». Семинар был организован Центром опережающей профессиональной подготовки РТ совместно с Отделом образования «Управления образования Исполнительного комитета муниципального образования г.Казани по Вахитовскому и Приволжскому районам». МБОУ «Лицей № 78 «Фарватер» Приволжского района г.Казани МБОУ «Лицей № 78 «Фарватер» Приволжского района г.Казани является одной из десяти школ-партнеров регионального оператора реализации Единой модели профориентации в РТ. 

В работе семинара приняли участие 45 педагогов общеобразовательных организаций г.Казани. 12 педагогов Республики Татарстан приняли участие в онлайн – формате. 

Центр опережающей профессиональной подготовки на мероприятии представляли Королева Н.С., руководитель ЦОПП, и Матвеева М.Г., заместитель руководителя ЦОПП по учебно-методической деятельности. Они выступили перед участниками, раскрыв вопрос реализации Единой модели профориентации в Республике Татарстан в 2024-2025 учебном году. 

В рамках семинара участникам продемонстрировали занятия курса «Россия – мои горизонты» в 6, 9, 11 классах, урочную деятельность в 7, 8, 10 классах, а также – занятия по дополнительному образованию (инклюзивный музей, занятие педагога-психолога). Педагог-психолог и руководитель Арт – студии провели мастер-классы по работе с детьми с ОВЗ и их родителями и выполнению работы «Новогодняя сказка». Большой интерес у педагогов вызвали занятия по тактической медицине и «Игра бочча». Педагоги лицея представили богатый опыт реализации единой модели профориентации в условиях инклюзивного образования. 

Завершилось мероприятие концертной программой, в которой принимали участие дети с ограниченными возможностями здоровья. 

По отзывам участников, программа мероприятия была насыщенной, само мероприятие прошло интересно и с пользой для дальнейшей работы.

📸Фото с мероприятия

5 декабря 2024г. на базе МБОУ «Гимназия № 21» Приволжского района г.Казани состоялся семинар-совещание с ответственными администраторами и педагогами – навигаторов общеобразовательных организаций Вахитовского и Приволжского районов г.Казани. Тема семинара: «Реализация Единой модели профориентации в Республике Татарстан в 2024-2025 уч.г.». 

В работе семинар приняли участие Галимова А.А., эксперт 1 категории отдела образования «Управления образования Исполнительного комитета муниципального образования города Казани по Вахитовскому и Приволжскому районам», 80 представителей общеобразовательных организаций. 

Перед педагогами выступили: 
- Матвеева Марина Геннадьевна, заместитель ЦОПП РТ по учебно-методической деятельности, с вопросом реализации Единой модели профориентации в 2024-2025 учебном году, 
- Самошина Ольга Сергеевна, начальник документационного отдела и связям с общественностью, которая рассказала о возможностях и особенностях работы на платформе «Билет в будущее».

 После выступлений специалисты ЦОПП ответили на вопросы участников семинара. 

По отзывам участников, информация, полученная на семинаре, была актуальной и полезной для будущей профориентационной работы с обучающимися.

12 декабря 2024г. на базе МБОУ «Гимназия №1» Чистопольского муниципального района был организован и проведен семинар-практикум для педагогов общеобразовательных организаций Республики Татарстан «Единая модель профориентации как эффективный инструмент личностного самоопределения и выбора профессии школьника». Семинар был организован Центром опережающей профессиональной подготовки РТ совместно с Управлением образования Исполнительного комитета Чистопольского муниципального района Республики Татарстан. МБОУ «Гимназия №1» Чистопольского муниципального района является одной из десяти школ-партнеров регионального оператора реализации Единой модели профориентации в РТ. 

В работе семинара приняли участие 45 педагогов общеобразовательных организаций г.Чистополь. 10 педагогов Республики Татарстан приняли участие в онлайн – формате. 

Центр опережающей профессиональной подготовки на мероприятии представляла Матвеева М.Г., заместитель руководителя ЦОПП по учебно-методической деятельности. Она выступила перед участниками, раскрыв вопрос реализации Единой модели профориентации в Республике Татарстан в 2024-2025 учебном году. 

Перед участниками выступили Коноплева Н.А., заместитель директора по учебной работе гимназии, которая познакомила с Единой моделью профориентации как с инструментом личностного самоопределения и выбора профессии школьника. Педагог-психолог гимназии Сашина Е.М. совместно с учащимися Шарифуллиной А. и Яруллиной Р. рассказали о такой эффективной форме профориентационной работы как участие в движении «Профессионалы». 

В рамках семинара участникам продемонстрировали уроки по химии и обществознанию профориентационной направленности, занятия курса «Россия – мои горизонты» в 6 и 9 классах, уроки в профильных классах (медицинском и социально-экономическом), а также – занятия по дополнительному образованию (театральная зарисовка к стихотворению В.Маяковского «Кем быть?», заседание бизнес-клуба «Феникс», Движение «Профессионалы» - Туризм). 

Педагогический коллектив гимназии представил опыт работы по реализации Единой модели профориентации, который может быть применен коллегами других общеобразовательных организаций.

26 ноября 2024г. на базе МБОУ «Осиновская гимназия имени С.К. Гиматдинова Зеленодольского муниципального района Республики Татарстан» прошла стажировка для руководителей общеобразовательных организаций Республики Татарстан «Реализация единой модели профориентации в современной общеобразовательной организации», организованная Центром опережающей профессиональной подготовки РТ совместно с Управлением образования Исполнительного комитета Зеленодольского муниципального района РТ, информационно-методическим отделом Управления образования. Мероприятие проводилось в соответствии с планом работы регионального оператора с опорными школами. МБОУ «Осиновская гимназия имени С.К. Гиматдинова» является школой-партнером регионального оператора реализации Единой модели профориентации в РТ. 

В мероприятии приняли участие 34 руководителя общеобразовательных организаций Зеленодольского района, представители Казанского государственного аграрного университета, Казанского техникума народных художественных промыслов, тепличного комбината «Майский», птицеводческого комплекса «Ак Барс», заведующий детского сада № 53. 15 педагогов общеобразовательных организаций Республики Татарстан приняли участие в онлайн формате. 

В первой части стажировки участники имели возможность познакомиться с организацией дополнительного образования обучающихся гимназии, а также с урочной и внеурочной деятельностью: урок обществознания в 10 классе «Профессии настоящего и будущего. Непрерывное образование и карьера» провела учитель обществознания Валиуллина Н.Н. На уроке учащиеся познакомились с профессиями, востребованными в настоящем и будущем, обсудили критерии выбора будущей профессии. Во время интегрированного урока в 9 классе (учитель химии – Хабибуллина Ф.К., географии – Мустафина Э.М., биологии - Шаймухаметова А.Ф.) «Агротехнический компонент на уроках биологии и химии, географии» - познакомились с профессиями, востребованными в аграрной промышленности. Занятие по внеурочной деятельности курса «Россия – мои горизонты» с учащимися 7 класса провела Мухамеджанова В.Ф., заместитель директора гимназии. 

Ведущей панельной дискуссию была Лутфуллина Елена Борисовна, методист информационно-методического отдела Управления образования Зеленодольского района, координатор реализации Единой модели профориентации в общеобразовательных организациях Зеленодольского района. 

В панельной дискуссии принимали участие: 
- Харинкин Юрий Александрович - Глава Осиновского сельского поселения; 
- Матвеева Марина Геннадьевна - заместитель руководителя по учебно-методической деятельности ЦОПП РТ; 
- Саттарова Гелиня Растямовна - директор гимназии МБОУ «Осиновская гимназия им.С.К.Гиматдинова ЗМР РТ»; 
- Блинов Дмитрий Владимирович – заместитель директора по общим вопросам ООО «Птицеводческий комплекс «Ак Барс»; 
- Хамидуллин Наиль Нуруллович - проректор по инфраструктурному развитию и производственной деятельности Казанского государственного аграрного университета; 
- Яруллин Динар Наилевич – заместитель директора ГАПОУ «Казанский техникум народных художественных промыслов»; 
- Шиченков Роман Алексеевич – заместитель директора МБОУ «Политехнический лицей №182» г. Казани; 
- Андреянова Наиля Маратовна - заведующая МБДОУ «Детский сад №53 «Радость» ЗМР РТ; 
- Заппарова Айгуль Маратовна – студентка Казанского государственного аграрного университета, выпускница гимназии;
- Гизатуллина Ильхамия Ленаровна – студентка Казанского федерального университета, выпускница гимназии. 

Во время панельной дискуссии участники обсудили итоги и перспективы реализации Единой модели профориентации в Республике Татарстан, востребованных профессиях в аграрном секторе экономике, опыт профориентационной работы в общеобразовательных организациях РТ, особенности ознакомления воспитанников дошкольных образовательных организаций с профессиями, перспективах сотрудничества общеобразовательных организаций с учреждениями среднего и высшего образования. 

Мероприятие завершилось подписанием соглашений о сотрудничестве между МБОУ «Осиновская гимназия имени С.К. Гиматдинова» и Казанским государственным аграрным университетом и Казанским техникумом народных художественных промыслов. 

Все участники мероприятия отметили высокий уровень организации стажировки и богатый опыт профориентационной работы педагогического коллектива гимназии. 

Итоги работы подвели Матвеева М.Г. и Лутфуллина Е.Б.

6 декабря 2024 года на базе МБОУ «Средняя образовательная школа №26 с углубленным изучением отдельных предметов» Нижнекамского района прошел Республиканский семинар по реализации Единой модели профориентации на основном уровне для педагогов общеобразовательных организаций. 

В мероприятии приняли участие представители Управления образования Исполнительного комитета Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан, Центра опережающей профессиональной подготовки (ЦОПП) ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» - Регионального оператора внедрения Единой модели профориентации. 

С приветственным словом выступила Хайруллина Ч.М., директор школы №26. Она рассказала о направлениях и перспективах профориентационной работы своей образовательной организации. 

В ходе семинара были проведены открытые уроки для шестого класса на тему «Путешествие в мир профессий» и «Кибербезопасность на страже нашего покоя» с учащимися восьмого класса. Очень интересно прошел урок-эксперимент по теме «Выделение молекулы ДНК банана» (педагог Моисеева К.В.) с учащимися десятого класса, где ребята с помощью опыта могли не только теоретически, но и физически потрогать молекулу ДНК, выделенную из данного фрукта. 

Интересно прошли внеурочные занятия с учащимися начальных классов по темам «Парад профессий», «Профессия - врач» (мини-проект). Надо отметить, что на занятии был представлен опыт работы как с обычными школьниками, так и с детьми с ОВЗ. На занятии «Профессия - модельер» второклассники с удовольствием «примерили» на себя данную профессию в творческой мастерской школы. 

На внеурочном занятии с учащимися шестого класса по теме «Пять условий идеального города» учителем русского языка и литературы показана реализация курса профориентации «Солнечный город». 

Для учащихся начальных и шестых - восьмых классов учителя провели мастер-классы профессиональной направленности, на которых дети познакомились с интересными профессиями (например, криминалиста) и составили формулу успеха в той или иной профессии. 

С докладом о работе и перспективах реализации Единой модели профориентации в Республике Татарстан выступила Мосунова Л.Ю., методист ЦОПП – Регионального оператора ЕМП. В своем выступлении она отметила, что школа №26 является одной из опорных школ Регионального оператора по реализации Единой модели профориентации и одной из школ в Нижнекамске, которая показала высокие результаты работы как со стороны администрации, педагогического коллектива, так и самих учащихся, что успешно демонстрируется на данном мероприятии. Такой опыт профориентационной работы необходимо перенимать всем образовательным организациям, особенно тем, кто пока только на начальном пути (на базовом уровне) по внедрению ЕМП. 

В рамках семинара очень активно прошла деловая игра «Мастер своего дела», в которой приняли участие гости семинара. 

С докладом по теме: «Реализация Единой модели профориентации в МБОУ «СОШ №26 НМР РТ» выступила заместитель директора по воспитательной работе Ибрагимова Р.Н., которая поделилась опытом работы школы по всем направлениям реализации ЕМП. 

Приятным завершением мероприятия была представлена театрально-музыкальная постановка «Профессии вокруг меня» под руководством педагогов школы Терентьевой Н.В. и Киямовой А.Ф. 

При подведении итогов работы семинара было отмечено, что мероприятие прошло интересно, с пользой для будущей профориентационной работы.